【題目】早在1754年,英國化學家布萊克就發現了一種重要的氣體。他曾這樣記載:
①灼燒白堊后質量減輕44%,說明有氣體從中放出;該氣體固定在白堊中,所以它是“固定空氣”。②“固定空氣”能被熟石灰吸收,生成不溶于水的白堊。③蠟燭在“固定空氣”中不燃燒。④麻雀在“固定空氣”中會窒息而死。請回答下列問題:
(1)布萊克發現的“固定空氣”是_________。
(2)白堊、石灰石、大理石與_________(填生活中的一種物質)等,主要成分相同。
(3)寫出資料①、②中有關反應的化學方程式:________、_________。
(4)從資料④可知,進入久未開啟的地窖、干涸的深井時,首先要_________。
【答案】 CO2 雞蛋殼、珍珠、貝殼等 CaCO3 CaO+CO2↑ Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 檢驗二氧化碳濃度(或檢驗二氧化碳濃度是否有害)
【解析】(1)由②“固定空氣”能被熟石灰吸收,生成不溶于水的白堊、③蠟燭在“固定空氣”中不燃燒、④麻雀在“固定空氣”中會窒息而死,可推知布萊克發現的“固定空氣”是CO2;(2)白堊、石灰石、大理石、雞蛋殼、珍珠、貝殼等的主要成分是碳酸鈣;(3)分析資料①、②可得有關反應的化學方程式:CaCO3CaO+CO2↑、Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;(4)二氧化碳濃度過大會使人窒息而死,故進入久未開啟的地窖、干涸的深井時,首先要檢驗二氧化碳濃度(或檢驗二氧化碳濃度是否有害)。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將碳酸鈉和硫酸鈉的固體混合物6 g放入燒杯中,加入24.5 g稀硫酸,恰好完全反應后燒杯中只剩無色溶液28.3 g(假設CO2全部逸散)。
(1)反應生成氣體的質量為________ g。
(2)計算所得溶液中溶質的質量分數為_______(結果精確到0.1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】同學們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A~E為裝置編號)。
(1)寫出圖中標示的儀器名稱:①_______ 。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______,可選用的發生裝置是_______。
(3)如果要收集氫氣,則不能選擇的收集裝置是_______。
(4) 實驗室選用B為發生裝置制二氧化碳,如用分液漏斗替換儀器②,其優點是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學測定一瓶標簽殘缺的硫酸鎂溶液的溶質質量分數,取30g該溶液,向其中逐滴加入溶質質量分數為10%的氫氧化鈉溶液。生成沉淀的質量與所用氫氧化鈉溶液的質量關系下圖所示。已知:MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg(OH)2↓。
(1)配制40g溶質質量分數為10%的NaOH溶液,需NaOH的質量=_______g。
(2)計算MgSO4溶液中溶質的質量分數為________________(列式計算)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活中蘊藏著許多化學知識。
(1)下列用品所使用的主要材料,屬于有機合成材料的是_______。(填序號)。
(2)山藥中含有堿性皂角素,皮膚沾上會奇癢難忍。你認為可涂廚房中的________來止癢。
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【題目】下列是初中化學中的一些重要實驗。
(1)甲中紅磷必須足量的原因是____________。
(2)乙中玻璃管內反應的化學方程式是____________________。
(3)將73g稀鹽酸與106g Na2CO3粉末按丙圖放好并調整天平平衡后,讓兩者充分反應,再在左側托盤中加入44g砝碼,在不考慮CO2溶于水及與其他物質反應的情況下,天平指針將指向表盤_________(填“左側”、“右側”或“正中”)。
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【題目】建立宏觀與微觀的聯系是化學學科特有的思維方式.下列有關描述錯誤的是( )
A. 水能電解,說明化學變化中分子可分,原子不可再分
B. 夏天輪胎易爆破是因為溫度升高,分子間間隙就大
C. 右圖可知,鏌的原子序數115表示其核內有115個中子
D. 鏌元素在化合物中常顯正價
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗小組在探究“酸與堿能否發生反應”時,進行了如圖所示實驗。請根據實驗回答:
【探究實驗一】酸能否與可溶性堿發生化學反應甲同學進行了實驗一,能觀察到的明顯現象是:______,同時測定反應后溶液的pH=2,說明酸能與可溶性堿發生化學反應。
【探究實驗二】酸能否與難溶性堿發生化學反應乙同學進行了實驗二,當滴入幾滴稀鹽酸后,發現試管②中無明顯變化,于是得出“酸不能與難溶性堿反應”的結論。
丙同學對此產生質疑,并利用實驗后的物質繼續探究:
【分析】丙同學測定試管②中上層清液的酸堿度,讀出pH=12,說明上層清液中的溶質是_______導致上清液的pH=12。
【解釋】丙同學由此認為乙同學的結論不正確,原因是________________。
【驗證】丙同學利用上述實驗后的廢液進行實驗,將試管②中物質全部倒入一大燒杯中,靜置,再將實驗探究一所得溶液緩慢逐滴加入,說明酸能與難溶性堿發生化學反應的現象是_____________。
【拓展】實驗探究一、二中,反應均涉及到的化學方程式是_____________。
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