【題目】用下圖裝置進行實驗(夾持儀器略去)。加熱b處、c處的正中間，一段時間后，b處火柴頭燃燒，而a處火柴頭和c處火柴梗均不燃燒。
(1)能說明銅具有導(dǎo)熱性的現(xiàn)象是______。
(2)能驗證“可燃物燃燒溫度需要達到著火點”的現(xiàn)象是______(填序號)。
A. b處火柴頭燃燒，a處火柴頭不燃燒
B. b處火柴頭燃燒，c處火柴梗不燃燒
C. a處火柴頭不燃燒，c處火柴梗不燃燒
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國科學(xué)家研究出碳化鉬(Mo2C)負(fù)載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)微觀模型如下圖所示。
(1)反應(yīng)微觀模型中，除鉬外還有______種元素，有_______種單質(zhì)分子。
(2)該反應(yīng)過程中：
①構(gòu)成催化劑的各原子_______(填“有”或“沒有”)變化。
②金原子對______(填“CO”或“H2O”)起吸附催化作用。
③反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】高錳酸鉀（KMn04）是一種常用化學(xué)試劑，主要用于化工、防腐及制藥工業(yè)等。以軟錳礦（主要成分為Mn02）為原料生產(chǎn)高錳酸鉀的過程如下圖所示：
（1）在“烘炒鍋”中進行原料混合，發(fā)生的是_________（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。混合前應(yīng)將軟錳礦粉碎，其作用是_________。
（2）在平爐中發(fā)生反應(yīng)得到K2Mn04，參加反應(yīng)的物質(zhì)有__________________。
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【題目】水是生命之源。
(1)如圖為自然界的水循環(huán)示意圖。從微粒角度分析，水變?yōu)樗魵鈺r，變化的是______。
(2)如圖為電解水實驗。與b管相連的是電源的______(填“正”或“負(fù)”)極。用燃著的木條檢驗a管所得氣體，觀察到的現(xiàn)象是_____，電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
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【題目】用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量。
(1)紅磷燃燒的實驗現(xiàn)象是______。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(2)實驗中紅磷需過量，其目的是______。
(3)集氣瓶中空氣的體積為450 mL，量筒中水的體積為500 mL。能證明空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是______。
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【題目】一定條件下，在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示，下列說法錯誤的是
H2O | CO2 | O2 | W | |
反應(yīng)前的質(zhì)量（g） | 1 | 0 | 20 | 8 |
反應(yīng)后的質(zhì)量（g） | 10 | x | 8 | 0 |
A. x的值為11
B. 該反應(yīng)的生成物有兩種
C. W由碳、氫兩種元素組成
D. W中碳、氫元素原子個數(shù)比為1：4
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬材料在生活中的應(yīng)用非常廣泛，請根據(jù)所學(xué)知識回答。
（1）根據(jù)如圖金屬應(yīng)用實例推斷，金屬具有的物理性質(zhì)有______等（至少答兩點）；
（2）生鐵和鋼都是鐵的合金，二者性能不同的原因是______；
（3）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是______；
A、陶瓷碗 B、不銹鋼炊具 C、橡膠手套 D、銅質(zhì)水龍頭
（4）鈉、鋅、鋁、銅四種金屬的活動性順序由強到弱的順序是______、______、______、______。寫出鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
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