能源、環境、材料與人類的生活息息相關.根據所學知識回答下列問題.
(1)水是生命之源,保護水資源從我做起.
①電解水實驗中,往水中加入少量氫氧化鈉的目的是 ________________,實驗時若正極產生6ml氣體,則負極產生氣體的體積是_________;該實驗證明了水是由______________________組成的。
②生活中常用_________的方法來降低水的硬度.要區分硬水和軟水可用_________來區分;請介紹一種你的節水方法 ______________。
(2)化石燃料是有限的,大量使用會導致環境污染.請你例舉兩種清潔能源___________;___________。
科目:初中化學 來源: 題型:
A元素的原子結構示意圖為: A元素在化學反應中容易 電子變成 離子,屬 元素(填金屬或非金屬);B元素的離子結構示意圖為:
,該離子帶 個單位正電荷,該元素的原子核外總共有 個電子.A、B元素形成化合物的化學式(用A、B表示)為 .
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如圖是氯化鈉與硝酸鉀的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)配置200g 0.9%的醫用生理鹽水,需要NaCl的質量為 ;
(2)由圖可知, ℃時,硝酸鉀和氯化鈉的溶解度相等;
(3)欲提純混有少量氯化鈉的硝酸鉀固體,應采用的方法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
“關愛生命,擁抱健康”是人類永恒的主題.下列說法科學的是( )
A.在白酒中添加塑化劑可提高白酒的品質 |
B.用地溝油烹制食品可降低成本 |
C.食鹽加碘可防止甲狀腺腫大 |
D.在生豬飼料中添加瘦肉精可提高瘦肉的產量 |
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“少數不法廠家向液化石油氣中移入了二甲醛(C2H6O),二甲醛對液化罐的配件造成腐蝕,存在安全隱患”.這一事件曾被央視3.15晚會曝光.下列說法錯誤的是( )
A.二甲醛由碳、氫、氧三種元素組成 |
B.二甲醛中碳、氫、氧元素的質量比為2:6:1 |
C.二甲醛的相對分子質量為46 |
D.二甲醛中氧元素的質量分數約為35 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學按下圖裝置對質量守恒定律進行實驗探究,反應前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應后,再稱量,觀察到反應后天平不平衡,天平指針向_____(填“左”或“右”)偏轉.該反應_______(填“遵守”或“不遵守”)質量守恒定律.
反應后天平不平衡的原因是 __________________,發生反應的化學方程式為____________________________。請從微觀角度分析化學反應遵守質量守恒的原因是_____________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.鐵是人類最早利用的金屬
B.物質的用途完全由其性質決定,與其他因素無關
C.金剛石、石墨的化學式都為C,所以金剛石轉化成石墨是物理變化
D.合金中至少含有一種金屬元素,不一定含有非金屬元素
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請根據下列實驗室常見的裝置,回答以下問題。
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實驗一:制取氣體
(1)實驗室制取二氧化碳的化學方程式 。
(2)裝置B不易完成實驗,小明改進裝置如圖一所示,與裝置A相比,該裝置的優點是
(填序號)。
①便于添加液體藥品
②控制反應速率
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④讓產物氣體更純凈
(3)若用裝置D收集CO2,則應從 處(選填“a”、“b”)進氣。
實驗二:驗證質量守恒定律(碳酸鈉和稀鹽酸的反應)
(1)若選擇裝置C完成實驗,實驗后發現天平指針偏右,可能原因是 (填序號)。
①反應后未關閉K1 ②反應后未打開
K2
③有氣體生成的反應本身不遵循質量守恒定律 ④反應前,未檢查裝置氣密性
(2)考慮到該反應十分劇烈,小紅改進裝置如圖二所示,但氣球存在 的影響也
可能造成天平指針偏右。
(3)最終,小君設計裝置和藥品放置方式如圖三,則錐形瓶中最好加入藥品
(填名稱)。
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