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7.根據表中的數據,回答下列問題.
溫度/℃2030405060
溶解度/gNaCl36.036.336.637.037.3
KNO331.645.863.985.5110
(1)40℃時,NaCl的溶解度是36.6g.
(2)在30℃時,100g水中加入50g硝酸鉀,充分攪拌后得到的溶液質量為145.8g.稱取50g KNO3固體時,發現托盤天平指針偏右,接下來的操作是繼續加KNO3固體至天平平衡.
(3)當KNO3中混有少量NaCl時,提純KNO3所采用的方法是降溫結晶.
(4)當等質量KNO3的飽和溶液和NaCl的飽和溶液從60℃降溫到20℃,對所得溶液的敘述正確的是(填序號)AC.
A.都是飽和溶液   B.溶劑質量:KNO3>NaCl    C.溶液質量:KNO3<NaCl.

分析 根據已有的知識進行分析,根據表格即可查出硝酸鉀在10℃時的溶解度;根據硝酸鉀的溶解度確定硝酸鉀能否全部溶解,再計算其溶液的質量;要分離硝酸鉀和氯化鈉的混合物,可以采用降溫結晶的方法;根據具體的溶解度判斷其溫度范圍;根據圖示結合具體的數據判斷溶液的狀態,據此解答.

解答 解:(1)根據表格即可查出40℃時,NaCl的溶解度為36.6g,
(2)根據表格即可查出30℃時,硝酸鉀的溶解度為45.8g,故在30℃時,100g水中加入50g硝酸鉀,充分攪拌后得到的溶液質量為145.8g;稱取50gKNO3固體時,發現托盤天平指針偏右,說明KNO3偏少,故接下來的操作是繼續加KNO3固體至天平平衡; 
(3)當KNO3的溶液中含有少量NaCl,由于硝酸鉀的溶解度受溫度影響大,而氯化鈉的溶解度受溫度影響不大,所以提純KNO3所采用的方法為降溫結晶(或冷卻熱飽和溶液),
(4)60℃時,NaCl和KNO3的溶解的分別是37.3g和110g,因此等質量的飽和溶液,KNO3溶液中的溶劑質量較小,將等質量的兩物質的飽和溶液分別降溫至20℃,都是飽和溶液,由圖表格中的數據判知,析出晶體的質量KNO3>NaCl,而溶劑質量不變,則溶液質量:KNO3<NaCl;故選AC.
故答案為:
(1)36.6g;
(2)145.8;繼續加KNO3固體至天平平衡;
(3)降溫結晶(或冷卻熱飽和溶液);
(4)AC.

點評 本題考查了溶解度的有關知識,完成此題,可以依據題干提供的信息結合溶解度的概念進行.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.甜瓜珍品-江西梨瓜,以“脆、甜、香”而聞名
(1)將鮮梨瓜榨成果汁,該變化屬于物理(填“物理”或“化學”)變化;
(2)吃江西梨瓜,除補充水分和糖類外,主要補充的營養素還有維生素;
(3)梨瓜貯存時常套一個塑料袋,其作用是阻止梨瓜中水分流失,還能隔絕氧氣,防止腐爛;
(4)梨瓜適宜生長在pH為6.0-6.8土壤中,若土壤酸性過強,可用熟石灰來進行改良.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.人在劇烈運動后,血液中會產生較多的乳酸(C3H6O3),使肌肉的酸痛感消失,放松一段時間后,由于乳酸與吸入的氧氣反應生成二氧化碳和水,而使肌肉的酸痛感消失,表示該反應的化學方程式正確的是(  )
A.CH6O3+3O2═3CO2↑+3H2OB.C3H6O3+O2═CO2+H2O
C.C3H6O3+3O2═3CO2+3H2OD.2C3H6O3+5O2═6CO2+6H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.如圖是關于氧氣化學性質的部分知識網絡,回答相關問題:

(1)性質歸納:Ⅰ、Ⅱ兩類反應均要放出(填“放出”或“吸收”)熱量.
(2)生成產物:Ⅰ類物質完全燃燒的產物從類別上均屬于B(填字母).
A.單質    B.氧化物   C.酸    D.堿    E.鹽
(3)Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應中的產物不同(填“相同”或“不同”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.X、Y、Z為三種金屬,已知①X+H2SO4=XSO4+H2↑   ②Y+2ZNO3=Y(NO32+2Z  ③Y與稀硫酸不反應,則下列符合要求的X、Y、Z分別是(  )
A.Cu  Hg  AgB.Fe  Cu  AgC.Mg  Zn  FeD.Fe  Ag  Cu

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12.將一定量的氯酸鉀和少量的高錳酸鉀混合加熱,待完全反應后,試管中剩余的固體物質中肯定有的物質是(  )
A.KMnO4B.KClO3C.KClD.O2

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19.最近科學家用鈣原子轟擊锫原子,合成117號元素(部分信息如圖所示).下列說法不正確的是(  )
A.鈣和锫都屬于金屬元素B.該元素的中子數為117
C.該元素的核外電子數為117D.該元素的相對原子質量為294

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.閱讀下列材料并回答各有關問題:
(1)實驗室中氧化銅與氫氣反應后得到的Cu中常常混有少量Cu2O.Cu2O與硫酸反應的化學方程式為:
Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O.現將10g Cu與Cu2O的混合物放入足量的稀硫酸中充分反應,過濾得到9.6g固體,則原混合物中單質銅的質量為9.28g.
(2)硫酸銅是一種應用極其廣泛的化工原料.銅不能與稀硫酸直接反應,為符合綠色化學的要求,某研究性學習小組進行如下設計:
方案1:以空氣為氧化劑.將銅粉在儀器B中反復灼燒,使銅與空氣充分反應生成氧化銅,再將氧化銅與稀硫酸反應.
方案2:在常溫下,將空氣或氧氣直接通入到銅粉與稀硫酸的混合物中,發現其幾乎不反應;再向該混合物中加入Fe2(SO43,發現立即發生反應,但無沉淀產生;待反應完全后向其中加物質甲調節pH到3~4,產生Fe(OH)3沉淀.最后經過過濾、蒸發、結晶,所得濾渣循環使用.(已知Fe(OH)3和Cu(OH)2完全沉淀時的pH分別為3.7、6.4.)
問題:
①方案1中的B儀器名稱是坩堝.
寫出方案1中的化學方程式2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO、CuO+H2SO4═CuSO4+H2O.
②方案2中甲物質是b(填字母序號).
a、CaO                      b、CuCO3                  c、CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.A---G都是初中化學中常見的物質,已知:A是一種固體單質,它的組成元素可形成多種形態下不同的單質;C是常用于滅火的氣體;D為紅色固體單質;F為一種比較活潑的常見金屬;G是一種藍色溶液,可用于配置農藥波爾多液.它們的轉化關系如圖所示:

請回答:
(1)寫出下列物質的化學式:BCuO;CCO2;ECO;FFe
(2)反應②的化學方程式C+CO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO
(3)反應③的化學方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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