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10．選擇對應物質的序號填空：
①一氧化碳　②甲醇　③二氧化碳　④石灰石　⑤氬氣　⑥氫氧化鎂
用于冶煉鋼鐵作還原劑①      用于制造水泥的原料④
用于充入食品包裝袋作保護劑⑤   用于治療胃酸過多⑥
用于制造人工煙霧③          工業酒精中的有毒物質②．

分析據物質的性質和組成分析：一氧化碳據有還原性，石灰石高溫煅燒可以制水泥，氬氣化學性質穩定，用于充入食品包裝袋作保護劑；氫氧化鎂可以與鹽酸反應，用于治療胃酸過多；二氧化碳的固體干冰易升華，可用于制造人工煙霧；工業酒精中的有毒物質甲醇．

解答解：一氧化碳據有還原性，用于冶煉鋼鐵作還原劑；石灰石高溫煅燒可以制水泥，氬氣化學性質穩定，用于充入食品包裝袋作保護劑；氫氧化鎂可以與鹽酸反應，用于治療胃酸過多；二氧化碳的固體干冰易升華，可用于制造人工煙霧；工業酒精中的有毒物質甲醇．
答案：①；④；⑤；⑥；③；②．

點評物質的性質決定用途，同學們要熟悉常見物質的性質，并能根據物質的性質推測物質的用途．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．

在2014年索契冬季奧運會上，中國運動員共獲得了九枚獎牌，成為亞洲體壇霸主．
（1）圖1是速度滑冰運動員使用的刀冰鞋．刀冰鞋中含有的金屬單質是Al（或Fe）（寫化學式），屬于有機合成材料的是錦綸．
（2）制造刀冰鞋的鋁合金材料具有較好的抗腐蝕性，請用化學方程式表示鋁具有較好的抗腐蝕性的原因4Al+3O₂═2Al₂O₃．
（3）圖2是2014年索契冬奧會的火炬，火炬外形像神話傳說中的火鳥．采集圣火，在太陽光下將火炬燃料噴口伸向凹面鏡焦點位置，打開閥門，火炬將被點燃．火炬傳遞結束后，采用關閉燃氣閥門的方法熄滅火炬，其中蘊含的滅火原理是隔離可燃物．
（4）CO與CO₂可以相互轉化．CO₂在高溫下與碳反應生成CO的化學方程式是C+CO₂$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．現有銅與另一種金屬R（可能是銀、鎂、鐵中的一種）的混合粉末．欲確定R的成分，取少量的金屬粉末于試管中，逐滴加入稀硫酸，有氣泡產生，則R不可能是銀．待不再產生氣泡時，再進行過濾（填寫一種實驗操作方法），得到溶液和銅．然后往溶液中加入潔凈的鋅片，鋅片表面有金屬析出，則R是鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．

如圖是稀釋濃硫酸實驗的示意圖．
（1）寫出圖中a儀器的名稱：a玻璃棒．
（2）b容器所盛的試劑是濃硫酸（填“水”或“濃硫酸”）．
（3）稀釋時，若兩種試劑添加順序顛倒，將會發生酸液飛濺．
（4）據媒體報道，2007年5月有一村民在家里誤將裝在酒瓶中的稀硫酸當成白酒喝下，造成食道和胃的嚴重損傷，這是因為稀硫酸具有腐蝕性．這一事件警示我們，家中存放或使用藥物時應注意存放時要貼好標簽，放在安全地方．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．用化學符號表示：二個氮原子2N；三個碳酸根離子3CO₃^2-；-2價的硫元素$\stackrel{-2}{S}$．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某化學興趣小組同學對木炭還原氧化銅的實驗進行了一系列的探究及分析．

（1）點燃酒精燈，數分鐘后發現圖1甲裝置的試管中出現的現象是黑色固體變成紅色固體．乙試管中發生反應的化學
方程式為：Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．
實驗完畢，應先將導管移離液面，再熄滅酒精燈，其原因防止液體倒流炸裂試管；并用彈簧夾夾緊橡皮管，其原因又是防止氧氣進入試管把銅氧化．
（2）C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑，C將CuO還原成Cu，故C作還原劑．
①先分析，再歸納：反應前后，還原劑化合價的變化規律是升高．
②根據你所得的規律，判斷Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑，還原劑是Zn．
（3）聯想到單質碳的其他化學性質，小組同學認為在該實驗中還可能會有CO產生．
【查閱資料】CO氣體能使濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色
【實驗裝置】如圖2所示
【現象結論】C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色，證明同學們判斷正確．
【實驗反思】①考慮到有CO生成，上述實驗裝置有一個不足之處是沒有處理尾氣．
②李洋同學對CO產生的原因進行了分析：
原因一：C+CuO在高溫條件下直接發生反出產生CO；
原因二：反應C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂↑中的生成物，和反應物又發生了新的反應，產生了CO．
請你從選擇其中一個原因，用化學方程式表示存在此原因的反應原理CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Cu+CO↑，或CO₂+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO．
（4）小組同學對A裝置反應后試管內的殘留固體成分作了如下的猜想：
猜想I：只有銅
猜想Ⅱ：除銅外，還含有木炭
猜想Ⅲ：除銅外，還含有氧化銅
猜想Ⅳ：除銅外，還含有木炭和氧化銅
若猜想Ⅱ成立．小組同學想測量該殘留固體中銅的質量分數，他們稱取了10g固體樣品，采用圖示裝置（氣密性良好，圖中鐵架臺等儀器已略去）準備實驗．
（已知：堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰混合物，可用吸收水和CO₂）
【實驗裝置】如圖3所示

【實驗步驟】
a．在A、B、C、D四個裝置中放入相應的物質，并稱量C裝置的質量為20g
b．先連接A、B裝置，打開分液漏斗活塞，慢慢滴加H₂O₂溶液
c．稍后再連接C、D，加熱B裝置
d．當藥品充分反應后，停止加熱，繼續加入H₂O₂溶液
e．關閉分液漏斗活塞，冷卻到室溫，再次稱量C的質量為22.2g
【數據計算】求得原混合物中銅的質量分數為94%．請在如圖4所示框中簡要寫出計算過程．

【問題討論】
①D裝置的作用是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入C中．
②在實驗步驟b、c中，先連接A、B裝置加入H₂O₂溶液，后連接C、D加熱B裝置的目的是利用氧氣把裝置中的空氣排出，防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳對C裝置產生干擾．
③在實驗步驟d中，停止加熱，繼續加入H₂O₂溶液目的是利用產生的氧氣把反應生成的二氧化碳全部排入C中．
④實驗完成后，教師評議說：按上述實驗設計，即使B裝置中反應完全，C裝置吸收完全，也不會得出正確結果．經討論，有同學提出在A、B之間（填兩個裝置的代號）加入一裝置，就能得到較準確結果，該裝置的作用是吸收水蒸氣，請你判斷原測得結果將偏小（填“偏大”、“不變”、“偏小”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．

用過氧化氫制氧氣時，有同學對事先在燒瓶中加水產生了疑問．他提出了猜想：
猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應速度變緩．猜想2：…
并根據猜想進行了實驗：每次取15毫升15%的過氧化氫溶液，稀釋成不同溶質質量分數，在其他條件相同的情況下進行實驗．記錄數據如下：

實驗	1	2	3	4	5
過氧化氫溶液溶質質量分數	1%	3%	5%	10%	15%
MnO₂粉末用量/克	0.5	0.5	0.5	0.5	0.5
收集到500mL氣體時所用時間/秒	560	186	103	35	12
反應后液體溫度/℃	26	38	43	59	71

（1）實驗室用過氧化氫制氧氣的化學方程式是2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）過氧化氫溶液的溶質質量分數對反應速度有怎樣的影響？一定范圍內，過氧化氫溶質質量分數越大反應速度越快．
（3）根據表中數據可知，該同學的猜想2是：加水可以給溶液降溫．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．為了研究廢電池、滿江紅（一種水生蕨類植物）對水質的影響，某校自然科學興趣小組做了如下實驗：
實驗一：在5只魚缸上分別貼標簽A、B、C、D、E；各放入3500ml未污染的池塘水；在A、B、C、D4只魚缸中分別放1節不同型號的電池（每節打洞，以便有毒物質釋放），E缸作為對照，不放廢電池；再向各缸分別放入1條健康、大小和體重相近的同種金魚；定時喂養，觀察并記錄情況．
結果見表．

	A	B	C	D	E
所放廢電池型號	1號	2號	5號	7號	對照
金魚成活時間（天）	1	7	15	18	至今

實驗二：在5只魚缸上分別貼標簽A、B、C、D、E；各放入3500毫升未污染的池塘水；向各缸分別放入經過打洞處理的1節同型號的廢電池；向B、C、D、E缸放入不同數量的滿江紅，20天后，再向各缸分別入1條健康、大小和體重相近的金魚；定時喂養，觀察并記錄情況．結果如下表：

	A	B	C	D	E
所放廢電池型號	1號	1號	1號	1號	1號
滿江紅數量（g）	0	40	80	120	160
溶解氧（mg/L）	2.25	2.94	3.65	4.12	5.06
鉛（mg/L）	0.135	0.134	0.106	0.084	0.029
金魚成活時間（天）	1	8	13	17	至今

（注：其中的溶解氧、鉛重金屬在水中的數據是放入滿江紅第20天時測定的，水中錳、汞、銅等重金屬含量在放入滿江紅后都有一定程度的下降，表中未予列出；表中的“至今”是指放入金魚后第20天）
根據以上實驗，請分析回答下列問題．
（1）通過實驗一和實驗二分別得出何種結論？
（2）滿江紅在凈化水質中的作用是什么？
（3）根據此實驗所得的結論，請你談談感想和建議．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列溶液中溶質都是酸的是（　　）

	A．	H⁺、Na⁺、Cl^-、NO₃^-		B．	H⁺、SO₄^2-、Cl^-、NO₃^-
	C．	K⁺、Na⁺、Cl^-、NO₃^-		D．	Ca²⁺、SO₄^2-、Cl^-、NO₃^-

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