【題目】請用化學用語或數字按要求填空：
①氫元素___________；②3個硫酸根離子___________；③氨氣中氮元素的化合價___________；④在某原子的結構示意圖中，
，其中y=___________。
名校練考卷期末沖刺卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】構建知識結構圖是學習的一種重要方法。如圖是某同學對二氧化碳部分知識構建的網絡圖（部分反應條件和部分生成物省略）。請按下列要求填空：
（1）物質a（CO）具有還原性。在實驗室可以用一氧化碳還原氧化銅來制取少量的銅，請寫出反應的現象________________。
（2）物質b（石灰石）的主要成分是碳酸鈣，把二氧化碳通入到澄清石灰水中可以生成碳酸鈣，則該反應的化學反應方程式為____。
（3）CO2C6H12O6是自然界里碳、氧循環的過程，C6H12O6→CO2的過程是_____（選填“光合作用”或“呼吸作用”）。
（4）將CO2通入紫色石蕊試液中，觀察到紫色石蕊試液變成_____色，說明生成了酸性的物質d。d的化學式是__________。
（5）CO2在生產、生活中有廣泛的用途，請寫出一種CO2的用途____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習水的組成這一課題后，同學們己經知道水在通電的條件下能生成氫氣和氧氣。某研究性學習小組同學對電解水的實驗很感興趣，很想通過實驗驗證這一結論。于是在征得老師同意后進行實驗，實驗記錄如下:
電解時間/min | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | …… |
負極生成氣體體積/mL | 7 | 15 | 23 | 31 | 39 | 47 | 55 | …… |
正極生成氣體體積/mL | 2 | 5 | 9 | 13 | 17 | 21 | 25 | …… |
電解水生成氫氣和氧氣的理論體積比是多少？如果你是這次實驗的參與者、請認真分析實驗數據，你會發現什么問題？推測產生這一間題的可能原因。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】目前，我們國家的能源主要依賴于化石燃料，它們屬于不可再生資源．因此，開發利用新能源就顯得格外重要。
（1）常見的三種化石燃料包括石油、_____和_____。
（2）利用新能源發電的類型有潮汐能發電、地熱能發電、_____等（請舉1例）。
（3）在新能源汽車未普及時，如圖所示為一種“節能減排”的有效措施．以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是_____。
A．原料來源豐富 B．是可再生能源 C．乙醇汽油燃燒完全沒有污染
（4）在催化劑作用下，乙醇與氧氣、氫氧化鈉在燃料電池中反應生成水和另一種物質，并得到電能，請你完成該反應的化學方程式：CH3CH2OH+3O2+4NaOH
_____+5H2O。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】白磷、紅磷都是可燃物，都可以在一定條件下燃燒．以下是利用它們的可燃性進行的三個實驗，請分別回答問題.
（1）通過實驗1可以探究燃燒的條件．燒杯中放有熱水，a、b、c處分別放有藥品，實驗中只有a處的白磷燃燒,a與c對比；a與b對比，說明燃燒需要的條件是可燃物與氧氣接觸和_____，白磷燃燒的化學方程式為_____。
（2）通過實驗2可以測定_____，待集氣瓶中的紅磷熄滅，冷卻后打開彈簧夾，當觀察到_____的現象時，可達到該實驗目的。
（3）通過實驗3可以驗證質量守恒定律。實驗前將白磷放入錐形瓶中，稱量裝置的總質量，引燃白磷，待反應后再稱量裝置總質量，發現托盤天平保持平衡，整個實驗過程中氣球會出現的現象是_____，綜合分析上述三個實驗，以下說法正確的是_____。（填①～⑥序號）
①實驗1中的熱水只起隔絕空氣的作用
②實驗2中紅磷可以換成木炭
③實驗2若未達到實驗目的，可能是由于裝置氣密性不好
④實驗3中的氣球起到了平衡瓶內外氣體壓強的作用
⑤實驗3中的氣球作用是收集產生的氣體
⑥實驗3錐形瓶內事先放少量細沙的作用是防止瓶底炸裂
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】圖中A~E是初中化學常見的物質，已知A和E都有可燃性，C是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，D是實驗室常見的一種液體.請分析回答：
(1)寫出物質的化學式：D___________；E___________。
(2)C和澄清石灰水反應的化學方程式為_________________________________。
(3)根據圖示可推出：A中一定含有___________元素。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】超細碳酸鈣可用于生產鈣片、牙膏等產品。利用碳化法生產超細碳酸鈣的主要流程示意如圖：
(1)石灰石主要成分的化學式為_______________________________________。
(2)乳化池中，生石灰與水發生反應，其化學方程式為_______________________________，該反應的基本反應類型是_________________________ 。
(3)過篩的目的是攔截___________(填“大于”或“小于”)篩孔直徑的顆粒。
(4)碳化塔中反應的化學方程式為________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】長期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂和少量雜質（雜質不溶于水也不與酸反應）。某研究性學習小組為測定水垢中碳酸鈣的質量分數，利用圖I裝置將足量的鹽酸加入到10.0g水垢中。隨反應進行，裝置C質量的變化如圖Ⅱ所示。請回答：
（1）反應結束后總共生成二氧化碳的質量是_____g；
（2）若各裝置內均恰好完全反應且不考慮鹽酸的揮發，請根據圖Ⅱ數據計算，水垢中碳酸鈣的質量分數是多少_____？（寫出具體計算過程）
（3）反應后向裝置內通入氮氣是為了讓測量更準確，如果省略這一步驟會使得最終得到的結果_____。（填“偏大”或“偏小”或“無影響”）。
（4）根據以上探究過程，下列說法正確的是_____。
A．根據本題的數據還可以求出氫氧化鎂在水垢中的質量分數
B．如果實驗過程中逐滴滴加10%鹽酸至恰好不再產生氣泡，恰好消耗的鹽酸溶液質量為m，再結合本題數據可求出氫氧化鎂在水垢中的質量分數
C．本實驗還可以通過實驗后過濾、洗滌并干燥濾渣，稱量濾渣質量來求出碳酸鈣的質量分數
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過一年的化學學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律，請你結合下列裝置圖1回答問題。
（1）寫出編號儀器名稱：①_____。
（2）實驗室利用A裝置制取氧氣，反應的化學方程式為_____，利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是_____。
（3）①制取二氧化碳應選擇的發生裝置是_____（填序號），使用該發生裝置制取氣體的突出優點是_____。
②制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣，利用如圖2所示裝置可將以上雜質氣體除去，則裝置正確的連接順序是：氣體→_____→_____（填裝置序號）。
（4）實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱來制取甲烷氣體。甲烷的密度比空氣小，不溶于水。根據上述信息，實驗室制取甲烷可選用的裝置是_____，選擇的依據是_____。
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