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17．標出下列物質中鐵元素的化合價：（1）Fe0 （2）FeCl₂+2 （3）Fe（OH）₃₊₃．

分析根據單質中元素的化合價為零、在化合物中正負化合價代數和為零，進行解答．

解答解：根據單質中元素的化合價為0，所以Fe中鐵元素的化合價為0；
氯顯-1價，設鐵元素的化合價為x，根據在化合物中正負化合價代數和為零可得：x+（-1）×2=0，則 x=+2；
氫氧根顯-1價，設鐵元素的化合價為y，根據在化合物中正負化合價代數和為零可得：y+（-1）×3=0，則y=+3；
故填：0；+2；+3．

點評本題考查根據在化合物中正負化合價代數和為零計算指定元素化合價的解題能力．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．實驗室里區分下列各組物質的兩種方法都合理的是（　　）

選項	需區分的物質	方法一	方法二
A	硝銨和碳銨	取樣加入稀鹽酸	聞氣味
B	生鐵和鋼	取樣，分別加入稀硫酸	分別用磁鐵吸引
C	氯化鈉粉末和亞硝酸鈉粉末	取樣，分別加入試管中，加適量的水溶解，分別滴加酚酞溶液，觀察現象	分別取樣，品嘗
D	棉纖維和羊毛纖維	觀察顏色	點燃，聞氣味

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果與實驗的重要作用是分不開的，結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出標號為③的儀器名稱長頸漏斗
（2）若用裝置B制取氧氣，則發生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣該反應的基本類型屬于分解反應
（3）實驗室用大理石和稀鹽酸溶液制取二氧化碳，且二氧化碳的密度比空氣大，可溶于水，則實驗室制取二氧化碳的實驗裝置可選用B和D；
（4）如何驗證集氣瓶中的氣體為二氧化碳將氣體通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，說明是二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．

煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應，某同學利用該原理設計了一個實驗，實驗裝置見圖：對實驗進行分析并回答：
（1）給玻璃管加熱的儀器叫酒精噴燈，要用其外焰（填“外焰”、“內焰”或“焰心”）進行加熱．
（2）實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的顏色變化是紅色粉末變黑色，觀察到澄清石灰水的現象是變渾濁．
（3）實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是先通入一氧化碳、后加熱；實驗后“停止通入CO”與“停止加熱”的順序是先停止加熱、后停止通入一氧化碳．
（4）實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是點燃尾氣，為了防止一氧化碳對大氣的污染．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列四組混合物能按溶解、過濾、蒸發進行分離的是（　　）

A．

銅粉和鐵粉

B．

蔗糖和泥沙

C．

食鹽和蔗糖

D．

酒精和水

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．2016年世界環境日的主題是“改善環境質量，推動綠色發展”．下列做法符合這一主題的是（　　）

	A．	提倡綠色出行，發展公共交通		B．	將生活污水直接排放到河流中
	C．	倡導使用一次性筷子		D．	化工廠廢氣直接排放到大氣中

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．寫出下列反應的文字表達式：
紅磷燃燒：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
木炭燃燒：碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳
鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
高錳酸鉀制取氧氣：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
氯酸鉀制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．某化學興趣小組的同學在老師的指導下，正確完成如圖所示兩個實驗．已知所用實驗裝置氣密性良好．（提示：紅色的銅在加熱的條件下能和空氣中的氧氣反應生成黑色的氧化銅．）

（一）關于該實驗，有如下說法：
①紅磷熄滅并冷卻后才能打開彈簧夾；②點燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲有紅色變成黑色；
③停止加熱后即可讀出注射器內氣體的體積約為24mL；④實驗取用銅絲質量的多少不會影響實驗結果；
⑤兩個實驗均能證明空氣是混合物；⑥兩個實驗均能證明空氣中約含$\frac{1}{5}$體積的氧氣．
其中不正確的說法是③和④．（填序號）
（二）對于實驗一，小李同學進行了改進與創新，實驗過程如圖2所示：
寫出改進實驗中反應的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，如圖2改進實驗與實驗一相比，明顯的優點是裝置簡單或操作簡便或實驗結果更準確（誤差小），或封閉體系更環保或試驗成功率高等（寫一條即可）．在實驗開始階段，由于支型試管內的白磷燃燒放熱，導致氣體膨脹，導致氣壓先變大（填“大”或“小”），實驗后期，由于具支試管中的氧氣被耗盡，冷卻后氣壓變小（填“大”或“小”）．
（三）實驗二只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確的可能原因是加入的銅絲量不足（答案合理即可）（寫出其中一種）．在加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是促進空氣流通，盡可能耗盡氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．做硫燃燒和鐵燃燒時，集氣瓶底均要放入少量的水，兩個實驗中水的作用分別是什么？

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