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2.硅單質及其化合物應用范圍很廣.請回答下列問題:
(1)制備硅半導體材料必須先得到高純硅.三氯甲硅烷(SiHCl3)還原法是當前制 備高純硅的主要方法,生產過程示意圖如下:

①寫出由SiHCl3(純)制備高純硅的化學反應方程式SiHCl3+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+3HCl.
②整個制備過程必須嚴格控制無水無氧.SiHCl3(粗)遇水劇烈反應生成H2SiO3、HCl和氫氣,寫出化學反應方程式SiHCl3+3H2O═H2SiO3↓+H2↑+3HCl
③石英砂的主要成分是二氧化硅,高純度的二氧化硅可用于制造高性能通訊材料----光導纖維.二氧化硅和二氧化碳一樣,也能與氫氧化鈉溶液生成硅酸鈉(其水溶液稱水玻璃)和水.請寫出二氧化硅與氫氧化鈉溶液的化學方程式2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O.

分析 根據已有的化學方程式的書寫的以及物質的性質進行分析解答有關的問題.

解答 解:(1)①SiHCl3能與氫氣高溫反應生成硅和氯化氫氣體,反應的方程式是:SiHCl3+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+3HCl;
②SiHCl3與水反應生成H2SiO3,HCl和氫氣反應的方程式是:SiHCl3+3H2O═H2SiO3↓+H2↑+3HCl;
③氫氧化鈉能與二氧化硅反應生成硅酸鈉和水,反應的方程式是:2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O.
故答為:(1)①SiHCl3+H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+3HCl;②SiHCl3+3H2O═H2SiO3↓+H2↑+3HCl.(2)2NaOH+SiO2═Na2SiO3+H2O.

點評 本題考查的是化學方程式的書寫的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.化學小組的同學探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應,實驗方案如表:
實驗裝置實驗步驟及操作實驗現象
 ①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中氣球鼓起
②…無明顯現象
③將注射器2中的溶液推入瓶中瓶中液體變渾濁,氣球無明顯變化
④向外拉注射器3無明顯現象
(1)步驟①中氣球鼓起的原因可能是NaOH溶液吸收CO2裝置內壓強變小,氣球鼓起.步驟①中發生反應的化學方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.
(2)步驟②中的操作是向外拉注射器3(或充分振蕩),其目的是證明步驟1中裝置內的CO2已被完全吸收.
(3)步驟④中發生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═H2O+CaCO3↓.
(4)本實驗的結論是CO2能和NaOH反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.A、B、C、D四種元素的原子結構示意圖表示如下,按要求填空

(1)B元素的名名稱為氯元素;B元素與圖中D(填字母序號)元素的化學性質相似,B元素的離子符號為Cl-
(2)A、C、D三種元素能形成一種化合物,其水溶液PH>7(>,=,<)
(3)A、C兩種元素的原子以1:1比例形成的化合物化學式H2O2

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

10.如圖裝置被稱為“萬能瓶”,用途很多,以下用法不能達成目的是(  )
A.病人輸氧時瓶中裝入適量的水氣體從b端通入,以觀察氧氣流的速度
B.瓶內裝有濃硫酸(有吸水作用),二氧化碳從a端通入進行干燥
C.瓶內裝滿水,氣體從b端通入,收集難溶于水的氣體
D.在b端接量筒,瓶內裝滿水,氣體從a端通入,測量氣體的體積

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.請結合圖示1實驗裝置,回答下列問題.

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①酒精燈,②水槽.
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取并收集一瓶干燥的氧氣,應選用的裝置組合是(填字母編號)AD,該反應化學式表示式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)電石(CaC2)遇水立即發生激烈反應,生成乙炔,并放出熱量.實驗室制取乙炔(C2H2),最適宜的發生裝置是(填字母編號)B,收集乙炔常用F裝置,說明乙炔難溶于水.
(4)實驗室可用B或C裝置制CO2,反應的化學式表示為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,C相對于B裝置的優點是可隨時控制反應的發生和停止.
(5)如圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水,植物油上方原有的空氣對實驗結果無(填“有”或“無”)明顯影響.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖是實驗操作中“藥品的取用和加熱”中部分實驗操作示意圖.其中正確的是(  )
A.
用紙槽將固體粉末送入試管
B.
    傾倒液體
C.
  加熱試管內液體
D.
    熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.化學與人類的生活息息相關.回答下列問題:
(1)露置在空氣中的餅干過一天后變軟,說明空氣中含有水蒸氣.
(2)生活中降低水的硬度可采用的方法是煮沸.
(3)茶杯內的紗網可將茶葉與茶水分離便于飲用,該設計原理類似化學實驗操作中的過濾.
(4)自然界中最為堅硬的礦物質,常用于切割玻璃的是金剛石.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.2013年3月14日,歐洲核子研究所發布新聞稱,探測到的新粒子是希格斯玻色子,又名“上帝粒子”.而希格斯玻色子也是標準模型預言62種微觀基本粒子中最后一種被發現的粒子.下列關于微觀粒子說法不正確的是(  )
A.不是所有原子都是由質子、中子、電子構成
B.“上帝粒子”是微觀世界中的一種粒子并客觀存在
C.決定原子質量大小的粒子主要是質子和電子
D.原子得到或失去電子就變成離子

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.某同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數,請你填寫有關空格.
(1)紅磷燃燒的現象是:紅磷燃燒、放熱、產生大量白煙
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是集氣瓶內的氧氣已消耗完
(3)待該物質熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現象是燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(或燒杯的水面下降),由此得出的結論是:集氣瓶中的水約占集氣瓶容積的$\frac{1}{5}$
(4)實驗后測定出的空氣中氧氣的體積分數低于$\frac{1}{5}$,可能的原因是紅磷的量不足、未冷卻即打開止水夾等
(5)由本實驗可以推測氮氣的性質難溶于水、不支持燃燒等
(6)此反應的符號表達式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(7)硫燃燒時也要放少量水作用是吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空氣,鐵絲燃燒也要放少量水作用是防止高溫熔融物炸裂瓶底
(8)此實驗的不足之處磷與氧氣反應生成五氧化二磷易污染空氣.

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