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2.如圖裝置可用來測定空氣中氧氣含量,認識錯誤的是(  )
A.紅磷的量不足會影響實驗結論
B.將紅磷改為木炭也能得到正確的實驗結論
C.裝置氣密性良好是實驗成功的關鍵
D.紅磷熄滅后,等冷卻到室溫再打開止水夾

分析 測定空氣中氧氣含量的實驗中影響實驗現象的幾個方面主要是紅磷的量不足、裝置嚴密性等,該實驗的原理就是通過紅磷燃燒消耗氧氣,導致瓶內壓強變小,水進入;所以藥品的選用保證燃燒后生成物是固體才可以.

解答 解:A、紅磷量不足會導致瓶內氧氣不能全部消耗,結果偏小,故說法正確;
B、換成碳,燃燒生成二氧化碳氣體導致瓶中壓強不變,水進入不到集氣瓶里面,故說法錯誤;
C、裝置需要嚴密,否則外界空氣進入影響效果,故說法正確;
D、紅磷燃燒后等冷卻到室溫再打開止水夾,瓶內壓強小,水會進入集氣瓶中,結果正確,故說法正確;
故選.

點評 本題考查了實驗室探究空氣中氧氣的含量,對實驗成功的操作進行了系統性的考查,有利于培養學生的實驗操作能力和嚴謹科學的實驗態度,特別是分析實驗數據的能力也得到培養.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.完成下列填空:

實驗一:將一根火柴平放在蠟燭火焰內,約1~2秒取出,看到的是a(填字母)處最先碳化,說明外焰溫度最高.
實驗二:測定空氣中氧氣的含量時,發現左測玻璃管內的液面最終上升到刻度1處,說空氣中氧氣約占$\frac{1}{5}$,若測量值偏小,可能的原因是(寫一條即可)裝置漏氣,此實驗同時能說明氮氣的性質有(寫一條即可)不活潑.
實驗三:用體溫計測體溫,體溫計內的液體是金屬汞,用此種方法量體溫,一定要注意安全,因為汞有毒.體溫計是根據液體的熱漲冷縮的性質制成的,測量體溫時水銀上升,從微觀角度分析是溫度升高時,原子間間隔變大.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.2014年10月24日前后哈爾濱市遭遇了幾天霧霾天氣,這樣的天氣給人們的出行帶來了極大的不便,據調查哈市冬季供暖用煤為燃料是造成霧霾天氣的成因之一.請回答相關問題:
(1)請寫出煤燃燒產生有害氣體主要有:二氧化硫和二氧化氮或一氧化碳.
(2)治理二氧化硫污染的辦法多用堿吸收法處理,例如用石灰漿液吸收SO2,生成不溶于水的亞硫酸鈣和水,請寫出該反應的化學方程式Ca(OH)2+SO2═CaSO3↓+H2O,該反應前后硫元素的化合價分別為+4價,+4價.
(3)為了減少霧霾天氣的形成,你的一點建議或做法是使用新能源,減少煤的燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.“見著知微,見微知著”是化學思維方法.
(1)從宏觀知微觀.
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子之間有間隔;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是N,H(填符號).
(2)從微觀知宏觀.

①微粒DE 在化學反應中容易失去電子,屬于同種元素的是CE;(填編號,下同)
②微粒A、B、C、D、E中,對應單質化學性質最穩定的是B,A、E之間形成的物質的化學式為MgF2
③甲乙丙三種物質微觀結構示意圖如圖2所示,屬于氧化物的是甲.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列各組物質中前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是(  )
A.凈化后的空氣  海水B.冰水混合物  果汁
C.液氮  紅磷D.河水  五氧化二磷

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.將下列物質按要求分類(填序號)
①空氣   ②液氧  ③水蒸氣   ④錳酸鉀   ⑤紅磷   ⑥冰水混合物    ⑦自來水  ⑧過氧化氫溶液⑨二氧化硫    ⑩氫氣
屬于混合物的是①⑦⑧
屬于純凈物的是②③④⑤⑥⑨⑩
屬于單質的是②⑤⑩
屬于化合物的是③④⑥⑨
屬于氧化物的是③⑥⑨.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.請從下列物質中選擇適當的物質填空:(填字母,下同)
A.明礬           B.氮氣        C.氧氣       D.氫氣
(1)燈泡中充入的物質可以延長其使用壽命的是B;
(2)用于急救病人的是C;
(3)被稱為最理想的綠色能源的是D;
(4)常用凈水劑是A.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.許多化學物質是一柄“雙刃劍”.對CO2的利弊評價不妥的是(  )
A.能夠用CO2滅火利用了它沒有可燃性也沒有助燃性且密度比空氣大的性質
B.“碳酸水”澆灌植物對植物光合作用有利
C.利用干冰升華吸熱可進行人工降雨
D.CO2過多會使人窒息死亡是因為CO2 有毒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.電解含雜質2%的水36kg,可生成H2質量為多少?(雜質不參加反應)

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同步練習冊答案
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