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11．下列變化過程中，沒有新物質生成的是（　　）
A．鎂帶燃燒B．火藥爆炸C．電解水D．燈泡發光

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、鎂帶燃燒的過程中有新物質氧化鎂生成，屬于化學變化．
B、火藥爆炸的過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化．
C、電解水過程中水通電分解有新物質氫氣和氧氣生成，屬于化學變化．
D、燈泡發光過程中只是電能轉化成光能和熱能，沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選D．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成就屬于物理變化，若有新物質生成就屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列古代文明或工藝一定包含化學變化的是（　　）
A．在甲骨上刻文字B．指南針指引航海C．用泥土燒制陶瓷D．用石塊修筑長城

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．2017年5月18日，國土資源部發布消息，在南海北部1266米深的神弧海域，中國首次海域“可燃冰”試采成功．
查閱資料發現，古代低等生物遺骸大量沉積，經過漫長的地質年代形成石油及天然氣，海底的天然氣與水在高壓低溫條件下形成的類冰狀的固體物質即“可燃冰”．“可燃冰”為甲烷的水合物，遇火即可燃燒且熱值高，是一種環保、高效的新能源．
（1）若甲烷的水合物化學式為CH4•8H2O，它的相對分子質量是160，則CH4•8H2O中CH4的質量分數為10%；
（2）可燃冰儲存的巨大的化學能最終來自于古代綠色植物通過光合作用固定的太陽能；
（3）可燃冰燃燒時把自己的熱量釋放出去，就不會再次自動聚集起來供人類重新利用，這說明能量的轉化具有方向性；
（4）人類正面臨常規能源枯竭的危機，下列有關能源的認識正確的是ABC．
A．提高能源利用效率
B．積極尋找替代常規能源的新能源
C．自然界的能量雖然守恒，但還是要節約能源．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．氣體的制備是科學實驗基本技能之一．現用如圖所示裝置制取初中科學中常見的氣體．
（1）實驗室制取并收集一瓶二氧化碳氣體應選擇的裝置是BC．
（2）實驗室制氧氣的發生裝置可以選用A裝置，選擇A裝置的依據是反應物是固體，反應條件是加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．用化學符號或名稱填空：
（1）5個氫氣分子5H2；（2）2Fe3+2個鐵離子；（3）銅Cu；
（4）硫酸根SO4；（5）硫元素的化合價為+6價$\stackrel{+6}{S}$；（6）NH4NO3硝酸銨．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．已知A、B、C、D、E分別是初中化學中所學常見物質，它們之間相互轉化的關系如圖所示，“→”表示物質相互之間的轉化，“-”表示物質之間能發生反應，A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物，A與C、E與C之間的反應產物完全相同，E在農業上可用于改良酸性土壤，請回答下列問題：
（1）C屬于酸（填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）；
（2）寫出物質A的化學式CaO，及其一種用途干燥劑；
（3）寫出B、D之間轉化的化學反應方程式Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；
（4）可以用水試劑除去E中含有的少量A雜質．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列做法不利于環境保護的是（　　）
A．自帶布袋購物B．垃圾野外焚燒C．共享單車出行D．多使用太陽能

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．據統計中國每年有上千家庭發生火災，釀成悲劇，如果掌握一些滅火措施和安全知識，可以減少悲劇的發生．下列說法你認為正確的是（　　）
A．電視機等電器著火用水撲滅
B．夜晚打開廚房中的電燈檢查液化氣罐是否漏氣
C．油鍋著火可用鍋蓋蓋滅
D．高樓住宅發生火災，可使用樓內電梯逃生

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．綠礬（FeSO4•7H2O）是硫酸法生產太白粉的主要副產物，可用于制備Fe2O3，復印用Fe3O4粉、還原鐵粉等，開發利用綠礬工藝是一項十分有意義的工作，某研究性小組展開了系列研究．
【制備Fe2O3】
[資料一]
（1）無水硫酸銅遇水變成藍色的硫酸銅晶體．
（2）綠礬（FeSO4•7H2O）高溫分解產生一種金屬氧化物和幾種氣態非金屬氧化物．
（3）SO2是無色有窒息性臭味的有毒氣體，能使品紅溶液褪色．
甲同學用如下裝置制備Fe2O3并驗證綠礬受熱分解的其他產物；

實驗過程中發現：A中有紅棕色固體生成，B中無水硫酸銅變藍，C中U形管內有無色晶體（SO3）析出，D中品紅溶液褪色，裝置E的作用是吸收SO2防止污染環境．
【制備Fe3O4】
 乙同學模擬生產復印用Fe3O4粉的實驗流程如下：

【資料二】Fe（OH）2是一種白色難溶于水的固體，在空氣中易被氧化．
FeSO4溶液中加入NaOH溶液，反應的化學方程式依次為①FeSO4+2NaOH═Fe（OH）2↓+Na2SO4，②4Fe（OH）2+O2+2H2O═4Fe（OH）3．由沉淀a獲得Fe3O4的化學方程式為：6Fe（OH）2+O2═2Fe3O4+6H2O
若制取Fe（OH）2，采取的實驗操作是：向盛有5mL新制FeSO4溶液的試管中加入10滴植物油，然后用膠頭滴管加煮沸的NaOH溶液（驅趕O2），膠頭滴管的正確使用方法是A（填字母）．

【制備還原鐵粉】
制備還原鐵粉的工業流程如下：

（1）操作1的名稱是過濾，NH4HCO3和FeSO4溶液反應的化學方程式為FeSO4+2NH4HCO3=FeCO3↓+（NH4）2SO4+CO2↑+H2O．
（2）粗還原鐵粉經加工處理后變成純還原鐵粉，純還原鐵粉和水蒸氣在高溫條件下也可制得四氧化三鐵，同時生成一種氣體．其裝置如圖所示：

SAP材料吸水性強，濕潤的SAP材料能為該反應持續提供水蒸氣．實驗開始一段時間后，觀察到在肥皂液中有大量的氣泡產生，此氣泡用火柴即能點燃，同時有肥皂泡飄到空中．生成的氣體是氫氣，干燥的SAP材料作用是吸收冷凝水及多余的水蒸氣，進而有利于進行氫氣的驗證．

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