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【題目】水是生命之源,是人類最寶貴的資源,所以人們要有關心水、愛護水、節約水的意識.

(1)如圖1是自來水廠凈水過程示意圖:

①自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有 (填序號).

A沉淀 B過濾 C煮沸 D蒸餾 E吸附

②小紅同學想檢驗自家的井水是硬水還是軟水可以用 ,在家中要把硬水轉化為軟水的最好方法是

③水葫蘆成為我國淡水水體中主要的外要入浸物種之一.若河段水域中氮和磷含量過高,造成水葫蘆瘋長.這里的“氮”“磷”是指 (選填“原子”、“元素”或“單質”).

(2)生活中的下列物質中,屬于純凈物的是

A.自來水 B.海水 C.礦泉水 D.蒸餾水

(3)許多化學實驗中都要用到水,在做鐵絲燃燒的實驗時,集氣瓶中盛少量水的作用是

(4)“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”.這句話警示我們要樹立保護水資源的意識:一是節約用水,二是防止水體污染.請舉一例節約用水的做法:

(5)水在自然環境中不易分解,但在通電的條件下可以分解,寫出該反應的文字表達式 ,在如圖所示的裝置中,當電源接通一段時間后,甲管中收集到8mL氣體,則此時乙管中氣體的體積約為 mL.

【答案】(1)①ABE;②肥皂水;煮沸;③元素;(2)D;(3)防止生成物熔化濺落下來,使瓶底炸裂;(4)刷牙用口杯接水;(5)水氫氣+氧氣;16.

【解析】(1)①自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附

②硬水和軟水的區別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區分硬水和軟水,產生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.生活中常用煮沸或蒸餾的方法來降低水的硬度.

③若河段水域中氮和磷含量過高,造成水葫蘆瘋長.這里的“氮”“磷”是指元素;

(2)自來水、海水、礦泉水中含有水和可溶性物質等多種物質,屬于混合物. 蒸餾水中只含有一種物質,屬于純凈物.

(3)在做鐵絲燃燒的實驗時,集氣瓶中盛少量水是為了防止生成物熔化濺落下來,使瓶底炸裂.

(4)節約用水人人有責,如刷牙用口杯接水;工業用水重復利用;洗衣水用來拖地后再沖廁所;園林采用噴灌澆水;生活污水集中處理后再利用等.

(5)與甲相連的是正極,管內產生的是氧氣,乙內產生的是氫氣,正負極產生氣體體積比為1:2,故正極產生8mL氧氣時,負極產生16mL的氫氣;

水在通電條件下生成氫氣和氧氣,文字表達式為:水氫氣+氧氣.

練習冊系列答案
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【題目】A﹣F為初中化學常見的六種物質,且都含有一種相同元素,他們相互間的關系如圖所示.已知A,B,C,D,E是不同類別的物質,C俗稱純堿,F是人體中含量最多的物質.(部分反應物、生成物及反應條件已略去)請回答

(1)寫出A,D,F的化學式:A ,D ,F

(2)寫出B物質的一種用途

(3)C與E反應的化學方程式是

(4)圖中物質相互間發生的反應未涉及的基本反應類型是

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A.甲烷(CH4)是最簡單的烷烴

B.烷烴在氧氣中完全燃燒時,生成二氧化碳和水

C.烷烴都屬于有機高分子化合物

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D鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒,說明氧氣和鐵絲都具有可燃性

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(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:a ;b

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,請寫出該反應的文字表達式: .若選用裝置A和C做實驗,裝置A還需做的一點改動是 ,否則實驗過程中水槽中的水會變紅.實驗操作:裝入藥品之前應先 ,實驗結束時熄滅酒精燈之前應

(3)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發生裝置是 ;請寫出反應的文字表達式: ;若不用C裝置收集氧氣,也可以選用 ;若某同學沒有加二氧化錳,后果是 (選填字母)

A.反應速度太慢 B.反應速度太快 C.產生的氧氣質量變少了.

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【題目】如圖所示圖象能正確反映其對應操作中某物質質量變化關系的是(

A.

將生銹鐵釘放入過量的稀鹽酸

B.

將一定質量的紅磷放在盛有氧氣的密閉容器中燃燒

C.

將等質量的鎂和鋁分別放入足量的稀硫酸中

D.

向氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加過量的稀硫酸

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A.生理鹽水 B止咳糖漿 C液氧 D碘酒

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【題目】下圖是常用的實驗裝置圖,根據所學知識回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是____________

(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,發生反應的化學方程式為__________________

(3)通過查閱資料得知,硫化氫是一種有毒的氣體,其密度比空氣的大,且能溶于水形成氫硫酸。實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下,通過發生反應制得硫化氫(H2S)氣體。制取硫化氫氣體的發生裝置可以選用_________(填編號),若用C裝置收集硫化氫氣體,氣體應從_________端通入(填“a”或“b”)。

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