【題目】請結合如圖所示實驗裝置回答有關問題：
⑴寫出裝置中標號儀器的名稱。a ____________；b _____________。
⑵實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式是_________________________________________，根據該反應原理，可選擇上圖中____________________(填標號，下同)組裝一套制取氧氣的裝置。
⑶用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式是_____________________________，根據該反應原理，可選擇上圖中____________________組裝一套制取氧氣的裝置。
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室現有氯酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、大理石、火柴、藥匙、鑷子及以下儀器：
（1）若要制備并檢驗二氧化碳，需補充一種溶液，該溶液中溶質為____________。
（2）若補充儀器__________和___________（填名稱），并利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體，則發生反應的化學方程式為____________________________________。制取該氣體時，需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器，將導管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，使容器內溫度_________，壓強變______，觀察到水中導管口有_____________時，說明裝置不漏氣。
（3）請將下列鐵絲在氧氣中燃燒和制取氧氣的裝置圖補充完整。____________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】初中常見的兩種元素X、Y的相關信息如下：
元素 | X | Y |
相關信息 | 其單質甲是最輕的氣體 | 地殼中含量最多的元素 |
（1）甲的化學式___________。
（2）下列關于X2Y和X3Y+ 兩種粒子的說法中，正確的是__________（填序號）。
A質子總數相同 B 電子總數相同 C相對分子質量相同
（3）A、B、C是由上述兩種元素組成的單質或化合物，它們之間的轉化關系如圖，其中A → C 為分解反應。（“ → ”表示轉化，部分反應物和生成物及反應條件已略去）
則A → C的化學方程式________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，燒杯中盛有質量相等、質量分數相等的稀鹽酸，天平調平后，同時向其中分別加入等質量的鋅片和鐵片，則從反應開始到金屬完全反應的過程中，天平指針指向的變化是( )
A. 向左偏 B. 向右偏
C. 先向左偏后向右偏 D. 先向右偏后向左偏
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實驗中，某興趣小組對實驗進行了創新設計，請把實驗報告補充完整。
【實驗目的】鐵生銹條件的探究。
【實驗現象】實驗①②無明顯現象，實驗③中鐵絲生銹，且試管內空氣體積減小。
【實驗結論】鐵生銹實際上是鐵與空氣中的________________________（填名稱）發生反應的結果。
【實驗思考】
（1）當鐵絲足量，時間足夠長，實驗③進入試管內的水的體積約占試管體積的______。
（2）該實驗創新之處在于：可根據鐵絲表面的鐵銹和_________兩種現象來判斷鐵絲反應進行的情況。
（3）用完的菜刀要擦干存放，理由是_______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在標準狀況下，氧氣的密度為1.429g/L，空氣的密度為1.293g/L，氮氣的密度為1.251g/L。100多年前，拉瓦錫通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成，其中，氧氣約占空氣體積1/5，氮氣約占空氣體積4/5，請通過計算分析該結論是否正確。
________________________________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在驗證“二氧化碳與水反應生成碳酸”的實驗中，設計了四個小實驗，對它們的認識不正確的是（*注：四朵花均在紫色石蕊試液中浸泡過并晾干） （ �。�
A. 實驗Ⅰ中紫色干花變為紅色，只說明了紫色石蕊遇酸性物質變紅，與本實驗沒有關
B. 實驗II、III均為對照試驗，說明水及二氧化碳都不能使紫色石蕊變色
C. 實驗III中的二氧化碳可以是潮濕的，而實驗IV中的二氧化碳必須是干燥的
D. 實驗IV為驗證實驗，紫色干花變紅色，說明二氧化碳與水反應生成了酸
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