【題目】下列設計的實驗方法或試劑，你認為正確的是
A．檢驗氫氧化鈉是否變質（酚酞溶液）
B．鑒別氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨三種固體物質（水）
C．分離氧化鈣中混有的碳酸鈣粉末（加水溶解，過濾）
D．驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序（硫酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、銀）
名師金手指領銜課時系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】現有下列實驗裝置圖，結合該圖回答下列問題。
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：① 。
（2）實驗室選用A裝置來制取氧氣，發生反應的化學方程式為 ，若要收集比較純凈的氧氣，可選用的收集裝置是 （填序號）。收集完后，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復燃，則可能的原因是___________________________。欲調整裝置A中試管的傾斜角度，應調節上圖圓圈中A、B、C處哪個按鈕：_________。
（3）查閱資料：①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸（液態）混合制取二氧化碳氣體；②通常情況下，二氧化碳（CO2）是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體。根據以上信息推測：實驗室制取二氧化碳，從A～E中可以選擇制取CO2的裝置組合是 。若用F裝置來收集二氧化碳，氣體可以從 （填“a”或“b”）端通入。
（4）過氧化氫也可用于實驗室制取氧氣，相比于高錳酸鉀，用過氧化氫則更好，理由是（至少寫出2點）___________________，用過氧化氫制取氧氣時，需要用到催化劑，設計如下四種實驗，比較二氧化錳和氧化銅對過氧化氫溶液制取氧氣時的催化作用，其中觀察效果最差的是 （填序號）。
A．第一組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個氣球體積的變化
B．第二組同時實驗，觀察比較反應過程中兩個試管內產生氣泡的快慢
C．第三組分兩次實驗，看木條是否能復燃
D．第四組分兩次實驗，比較收集一定體積的氣體所需要的時間
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖。
請你回答（填序號）：
（1）表示離子結構示意圖的是 ；
（2）X= ；
（3）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似 （填序號）；從結構示意圖看，A粒子和另外三種粒子明顯不同點 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：
（1）該反應的文字表達式為 。
（2）集氣瓶底事先要裝少量水，目的是 ，在書上的演示實驗中還有 （寫一個）實驗，集氣瓶中也放少量水，其目的是 。
（3）鐵絲燃燒實驗若沒有成功，你認為可能的操作原因會是 。（寫一點）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）小強準備用鋅和稀硫酸制取氫氣，可是實驗室只有98%的濃硫酸，于是小強用100ml量筒量取5ml的濃硫酸，準備在量筒里加水稀釋，小剛見了馬上制止了小強的操作，請指出上述已完成和未完成的操作中：
（1）存在的錯誤有 ， ， 。
（2）可能造成的后果有 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鎵是一種放在手心就會熔化的金屬。如①是鎵元素在元素周期表中的部分信息，②是鎵原子的結構示意圖。請回答：
（1）鎵元素原子的核電荷數為 ，鎵原子位于元素周期表中第 周期。A、B、C三種微粒所屬元素中與鎵元素化學性質相似的是 (填“A”、“ B”或“℃”)，則鎵離子與B粒子形成的化合物的化學式為 。
（2）D為某粒子的結構示意圖。其中當x﹣y=12時，該粒子的符號為 。
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