【題目】NH3常用來制取常見的氮肥。下圖是兩種化肥包裝袋上的部分說明：
（1） NH4HCO3中N的質量分數是 。
（2） 碳酸氫銨化肥中NH4HCO3的質量分數是 。
（3） 兩袋碳酸氫銨化肥與多少千克尿素化肥中的氮元素質量相等？（結果均保留一位小數）
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖為A、B、C、D和E五種粒子的結構示意圖，請按要求填空。
（1）A、B、C、D、E五種粒子中，屬于同種元素的是_____（填序號），與硫元素的原子化學性質相似的是_____（填序號）；
（2）E元素的原子在化學變化中容易形成_____（填“陰離子”或“陽離子”）；
（3）由A元素和C元素形成的化合物的化學式為_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是（ ）
A. 兩份等質量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產生氧氣
B. 加水稀釋濃鹽酸
C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D. 將足量粉末狀的鐵和鎂分別與等質量、等質量分數的稀鹽酸反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）用化學用語填空
①2個氧原子：_____；
②鈣離子：_____；
③+2價的鎂元素：_____；
④1個氮分子：_____；
⑤五氧化二氮_____．
（2）寫出下列化學反應的符號表達式：
鐵絲在氧氣中燃燒_____
過氧化氫和二氧化錳制取氧氣_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學習了《奇妙的二氧化碳》后，同學們對書本實驗進行了創新和改進。
設計了 “魔手”實驗。（如圖）
（1）如圖所示在一次性手套的每個指袋中各加入一種物質，用夾子夾住后捏癟手套掌部系緊手套口。
（2）打開拇指和食指指袋夾子，將拇指內液體倒入食指指袋中。手掌迅速“增肥”，反應符號表達式為：
。
（3）打開中指指袋夾子，使液體流入手掌，振蕩后液體變渾濁，手掌稍微變小。將液體流回指袋后夾上夾子。反應符號表達式為： 。
（4）分別用剩余的兩個手指指袋重復步驟3操作。只有小指能使手掌“減肥”成功。則吸收二氧化碳的試劑最好用 。
A．稀鹽酸 B．澄清石灰水 C．蒸餾水 D．氫氧化鈉溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是（ ）
A
B
C
D
A. 用等質量氯酸鉀分別制取氧氣
B. 加熱試管中一定質量的高錳酸鉀
C. 向一定質量硫酸銅溶液中加鐵粉至過量
D. 質量相同且過量的鋅和鐵與等質量等濃度的稀鹽酸反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2007年10月20日，我國成功發射第一顆繞月探測衛星“嫦娥一號”。人類探月的重要目的之一是勘探、獲取地球上蘊藏量很小而月球上卻很豐富的核聚變燃料—“He-3”，解決地球能源危機．發射火箭常用高氯酸銨(NH4ClO4作燃料，其反應的化學方程式為：
2NH4C1O4 △ N2↑+Cl2↑+4x↑+2O2↑。試回答下列問題：
（1）x的化學式為 ；
（2）高氯酸銨(NH4ClO4)中氯元素的化合價為 ；
（3）氦—3原子核是由一個中子和兩個質子構成的，其原子結構示意圖為( )
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列各圖中的有關信息，回答下列問題：
（1）儀器a、b的名稱：a_____，b_____；
（2）實驗室用裝置A制取氧氣時發生反應的化學方程式是_____，若要收集到較純凈的氧氣，應選用的收集裝置是_____（填字母）。
（3）若用G裝置收集CO2氣體，氣體應從_____端（填“c”或“d”）進入。
（4）若用C裝置制取CO2，要使反應停止的操作是_____，該操作后，C中多孔隔板處依次觀察到的現象是_____（用字母e、f、g對下圖進行排序）。
（5）實驗室需制備1.1gCO2，理論上需含雜質20％的石灰石多少克？_____（寫出計算過程）
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【題目】請按照要求完成下列金屬性質的探究：
探究一：鋁片與鹽酸反應過程中的能量及反應速率的變化。
（1）實驗時需將鋁片進行打磨，其目的是_____。
（2）反應中試管外壁發燙，說明鋁與鹽酸反應是_____（填“吸熱”或“放熱”）反應，化學方程式為_____。
（3）實驗測得鋁片產生氣體的速率（v）與時間（t）的關系如圖所示，t1～t2時間內反應逐漸加快的主要原因是_____。
（查閱資料）鐵、銅均能與氯化鐵溶液反應，化學方程式分別為：2FeC13+Fe═3FeCl2、2FeCl3+Cu＝2FeCl2+CuCl2
（4）向氯化鐵和氯化銅的混合溶液中，加入一定量的鐵粉，充分反應后過濾。取少量濾渣加入稀鹽酸，有氣泡產生。則濾液中的溶質是_____，濾渣中一定含有_____。
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