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15.在對蠟燭及其燃燒進行了探究以后,請你填寫下列空格:
(1)取一枝蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會浮在水面上.
結論:石蠟的密度比水小.
(2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層,分別是外焰、內焰和焰心,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出,可以看到a處(填字母)的火柴梗最先碳化.
結論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內壁出現水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水,振蕩后澄清石灰水變渾濁.
結論;蠟燭燃燒以后的生成物是二氧化碳和水.
(4)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為好的以下做法中不合適的是C
A、反復實驗,并觀察是否有相同現象
B、查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成黑色固體是什么
C、認為與本次實驗目的無關,不予理睬
D、詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因
(5)三位同學在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心,發現另一端也可以點燃.
[提出問題]導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?
[猜想]貝貝認為:可能是蠟燭受熱不完全燃燒時產生的一氧化碳
芳芳認為:可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣
婷婷認為:可能以上兩種情況都有
[實驗方案]
換一根較長的導管,并用冷的濕手巾包住導管,然后在導管另一端做點火實驗.
[現象與結論]
如果觀察到現象導管口能點燃,去掉毛巾,導管內壁看不到冷凝的固體,則貝貝的猜想正確.
如果觀察到現象導管口不能點燃,去掉毛巾,導管內壁可看到有冷凝的固體,則芳芳的猜想正確.
如果觀察到現象導管口能點燃,但火焰較小,去掉毛巾,導管內壁可看到有冷凝的固體,則婷婷的猜想正確.

分析 (1)蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水小;
(2)根據“實驗現象推測結論”;
(3)根據燃燒產物的檢驗方法解答;
(4)根據實驗的正確做法解答;
(5)本題可用假設法,結合提出的問題根據蠟燭蒸氣易液化,一氧化碳不易液化考慮.

解答 解:(1)由于蠟燭的密度小于空氣,故蠟燭會浮在水面上,故填:浮在水面上;小;
(2)蠟燭的火焰分為外焰、內焰和焰心三部分,由于蠟燭的火焰外焰溫度最高,故a處最先碳化變黑,故填:焰心; a;外焰;
(3)蠟燭燃燒生成水,故燒杯內壁有水霧出現,澄清的石灰水變渾濁,說明生成二氧化碳,故填:水霧;澄清石灰水變渾濁;二氧化碳和水;
(4)A.反復實驗,并觀察是否有相同現象,合適;
B.查找資料,了解石蠟的成分,探究生成的黑色固體是什么,合適;
C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬,不合適;
D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因,合適;
故填:C;     
(5))①因為一氧化碳氣體不易液化,燃燒時產生藍色火焰,生成物是二氧化碳氣體,因此玻璃導管中沒有明確現象;故如果觀察到玻璃導管中沒有明確現象,導管口有藍色火焰現象,則貝貝的猜想正確;
②如果芳芳的猜想正確,蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣到導管里時冷卻,又可凝成石蠟,故玻璃導管中有凝固的石蠟,導管口沒有明顯現象,則證明芳芳的猜想正確;
③如果上述兩種現象都有,即玻璃導管中有凝固的石蠟,導管口有藍色火焰,則證明婷婷的猜想正確.
答案:
(1)小;
(2)內焰和焰心;a;外焰;
(3)水霧;澄清石灰水變渾濁;二氧化碳和水;
(4)C;
(5)導管口能點燃,去掉毛巾,導管內壁看不到冷凝的固體;
導管口不能點燃,去掉毛巾,導管內壁可看到有冷凝的固體;
導管口能點燃,但火焰較小,去掉毛巾,導管內壁可看到有冷凝的固體.

點評 了解蠟燭燃燒的相關知識是解決此題的基礎和關鍵,難度不大.

練習冊系列答案
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(2)分別指出過氧乙酸的一點物理性質和一點化學性質.
物理性質:無色有刺激性氣味的液體,易揮發,易溶于;化學性質水不穩定,易分解:.
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4.甲、乙、丙是初中常見的三種物質,在一定條件下它們之間的轉換關系圖所示如圖(部分物質及反應條件已略去),其中甲、乙是組成元素相同的兩種氣體,且丙是常用的建筑材料,請回答;
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根據上述探究過程回答:
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②不能用適量Ba(OH)2溶液代替過量的BaCl2溶液的原因是Ba(OH)2溶液與碳酸鈉反應生成氫氧化鈉;
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