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6.小民同學在練習“金屬的化學性質”實驗操作時,發現幾支試管中氣泡有快有慢,于是他與小芳同學一起合作進行如下探究.
【提出問題】金屬與酸反應的快慢受哪些因素影響呢?
【猜想與假設】
A.可能與酸的濃度有關;
B.可能與金屬的種類有關;
C.可能與金屬的形狀有關.
【設計并實驗】小明和小芳進行如下實驗.
實驗編號  鹽酸的濃度
(均取20mL)
金屬
(均取2g) 
金屬的形狀  收集50mL氫氣所需要時間/s
 ①10% 鎂  粉狀60 
 ②10%  片狀120 
 ③10%  鎂片狀  102
 ④20%  鐵片狀  110
(1)實驗時需將鎂片和鐵片進行打磨,其目的是除去金屬表面的氧化物.
(2)寫出鐵與稀鹽酸反應的化學方程式:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
【收集證據】
(3)要比較不同金屬的種類對反應快慢的影響,應選擇的實驗編號是②③.
【得出結論】
(4)實驗①中試管外壁發燙,說明鎂與稀鹽酸反應是放熱反應.實驗測得該反應中產生氣體的速率(V)與時間(t)的關系如圖所示,你認為在t2~t3時間段內反應速率逐漸減慢的主要原因由于鎂與鹽酸反應消耗了鹽酸,鹽酸的濃度變小,因此反應速率逐漸減慢.
【實驗反思】本實驗采用的定量比較氣體產生速率的方法是收集相同體積的氣體需要的時間.

分析 (1)依據鎂、鐵等金屬的化學性質較活潑易形成氧化物進行分析;
(2)依據鐵與鹽酸反應會生成氫氣及氯化亞鐵書寫方程式;
(3)對比四個實驗,利用控制變量法選擇合適的對比組;
(4)根據坐標的數據總結反應速率與時間的關系并從影響的因素分析原因;
【實驗反思】根據本實驗采用的定量比較氣體產生速率的方法是收集相同體積的氣體需要的時間進行解答.

解答 解:(1)鎂和鐵等金屬的化學性質較活潑易在其表面形成氧化鎂、氧化鐵等,打磨后除去金屬表面的氧化物有利于反應的進行;
(2)鐵與鹽酸反應會生成氫氣及氯化亞鐵,其方程式為:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(3)要比較不同金屬的種類對反應快慢的影響,就要選擇不同的金屬,但其它的因素都一樣,因此選擇的對比組是②③;
(4)從坐標可以看出反應由慢到快然后逐漸減慢;因為隨著反應的進行,鹽酸逐漸被消耗,鹽酸的溶質質量分數變小;
【實驗反思】本實驗采用的定量比較氣體產生速率的方法是收集相同體積的氣體需要的時間.
故答案為:(1)除去金屬表面的氧化物;(2)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;(3)②③;(4)由于鎂與鹽酸反應消耗了鹽酸,鹽酸的濃度變小,因此反應速率逐漸減慢;
【實驗反思】收集相同體積的氣體需要的時間.

點評 本題以影響產生氫氣的反應速率為實驗探究的形式考查了反應物濃度、金屬的種類及形狀等因素對化學反應速率的影響,重點在于培養學生的實驗探究能力,注意控制變量的運用.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某化學課堂圍繞“酸和堿的中和反應”,將學生分成若干小組開展探究活動.請你參與學習并填寫空格.
探究一:甲組同學設計了如圖所示的實驗,根據圖示回答:
(1)在試管中加入約2mL硫酸銅溶液,然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,觀察到的實驗現象是產生藍色沉淀.
(2)然后再向試管中加入稀鹽酸,該實驗通過稀鹽酸與氫氧化銅(填物質名稱)反應,觀察到明顯現象,驗證了酸與堿能發生中和反應.
探究二:乙組同學將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中,一會兒后,發現忘記了滴加指示劑.于是他們從燒杯中取出少量反應后的溶液于試管中,滴入幾滴酚酞溶液,振蕩,觀察到無明顯現象.中和反應的化學方程式為H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質組成是什么?
【假設猜想】針對疑問,大家紛紛提出猜想
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4和NaOH
同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的是猜想三.
【實驗探究】為了驗證其余猜想,同學們利用燒杯中的溶液,進行如下方案的探究.
實驗方案實驗現象結論與解釋
方案一:滴加Na2CO3溶液


產生大量氣泡


溶液中有H2SO4
方案二:滴加BaCl2溶液


產生白色沉淀


溶液中有H2SO4
【得出結論】通過探究,同學們一致確定猜想二是正確的.
【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究給予了肯定,同時指出實驗方案中有一個是錯誤的,錯誤的原因是方案二只能證明溶液中含有SO42-,不能證明含有H2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.現有以下幾種常見的物質:A.干冰  B. 氫氧化鈉  C.金剛石  D.小蘇打
E.氫氧化鈣  F.甲烷,請選擇合適物質的序號填空
①天然存在最硬的物質C;     ②海底“可燃冰”的主要成分是F;
③用于治療胃酸過多物質D;     ④用于改良酸性土壤的物質E.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.如圖所示實驗中,①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球,②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能說明密度大于空氣且能與水反應的現象是(  )
A.①變紅,③不變紅B.④變紅,③不變紅
C.①、④變紅,②、③不變紅D.④比①先變紅,②、③不變紅

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

1.從化學的視角認識下列食物,其中富含蛋白質的是(  )
A.涼拌黃瓜B.紅燒肥肉C.玉米窩頭D.清蒸螃蟹

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.向微型實驗儀器井穴板的4個井穴(已編號)中分別滴加鹽酸、醋酸、硫酸鋁和氯化銨四種溶液各3滴,再各加1滴紫色石蕊試液(所有試劑用量共約0.8m),觀察到四種溶液均變紅.由本實驗得出的以下結論中正確的是
(  )
①pH<7的溶液不一定是酸溶液
②鹽溶液不一定呈中性
③用微型實驗儀器做實驗可節省藥品
④微型實驗可減少污染.
A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.資江河途徑新化,是新化縣重要的供水水源地,某同學對資江河的水樣進行了相關的研究.
(1)可以采用C來測定河水的酸堿度(填字母);
A.酚酞溶液    B.石蕊溶液    C.pH試紙
(2)為了檢驗湖水是軟水還是硬水,可向水樣中加入肥皂水,攪拌;
(3)節約用水,防治水污染,人人有責,請你提出一條防治水體污染的合理化建議:工業廢水處理達標后再排放.

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15.江西的母親河--贛江風景秀麗,保護母親河是我們江西每個人的貴任.
(1)江西某中學初三學生在林江對河水進行取樣,鑒別其為硬水或軟水的方法是加肥皂水振蕩,泡沫多的是軟水,泡沫少的是硬水,生活中將硬水軟化的常用方法是煮沸;
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(3)熱水壺內膽壁上的水垢主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂,可用醋酸溶解除去.已知醋酸與氫氧化鎂反應的化學反應方程式為2CH3COOH+Mg(OH)2═(CH3COO)2Mg+2H2O,則醋酸與碳酸鈣反應的化學方程式是2CH3COOH+CaCO3═(CH3COO)2Ca+H2O+CO2↑.

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16.如圖中表示NaCl、KNO3、MgSO4三種物質的溶解度曲線.請回答:
(1)t1℃時,飽和溶液的溶質質量分數相同的兩種物質是NaCl、KNO3
(2)t4℃時,其它條件不變,把MgSO4飽和溶液升溫到t5℃,觀察到的現象是產生白色沉淀.

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