化學與生產、生活密切相關。請回答下列問題：
（1）街道兩側的金屬護欄通常采取的防銹措施是 。
（2）氮肥有促進植物莖、葉生長的作用。常用的氮肥有 （寫一種）。
（3）鍋里的油一旦著火，可用鍋蓋蓋滅，其原理是 。
科目：初中化學 來源： 題型：
某同學在實驗室發現一瓶由碳酸鈉和氯化鈉組成的混合溶液．為了測定該混合溶液中碳酸鈉的質量分數，該同學設計了如下實驗：取該混合溶液50g，向其中逐滴加入稀鹽酸，當加入鹽酸的質量為15g、30g、45g、60g時，生成氣體的質量見下表（氣體的溶解度忽略不計）．
| 第Ⅰ組 | 第Ⅱ組 | 第Ⅲ組 | 第Ⅳ組 | |
| 稀鹽酸的質量/g | 15 | 30 | 45 | 60 |
| 生成氣體的質量/g | 1.8 | n | 4.4 | 4.4 |
（1）第Ⅱ組數據n為 3 g．
（2）混合溶液中碳酸鈉的質量分數是多少？（寫出計算過程，結果精確至0.1%）
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合，過濾反應后的混合物。某研究小組的
同學們欲探究濾液中溶質的組成。請你一同參與探究并回答有關問題：
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性；氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性。
請你寫Jm碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應的化學方程式 。
【提出猜想】
猜想1：濾液中溶質是NaCI；
猜想2：濾液中溶質是NaCI和 （填化學式）的混合物；
猜想3：濾液中溶質是NaCI和Na2 CO3的混合物。
【實驗探究】
(l)取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現象。同學們認為猜想 不成立。
(2)另取少量濾液于另一支試管中，滴加碳酸鈉溶液，若有 （填實驗現象）證明猜想2成立。
【問題討論】
(l)甲同學認為要證明猜想2成立也可以改用硫酸鈉溶液。你認為甲同學 （填
“能”或“不能”）達到實驗目的。
(2)乙同學認為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液。你認為乙同學 （填
“能”或“不能”）達到實驗目的。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
把甲、乙、丙三種金屬分別加入稀硫酸中，甲、乙表面有氣泡產生，丙無變化；再把甲放到乙的硫酸鹽溶液中，甲表面析出乙。則三種金屬的活動性順序是21cnjy.com
A．甲＞乙＞丙 B.乙＞甲＞丙 C.丙＞甲＞乙 D.丙＞乙＞甲
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
小明在實驗室里加熱31.6g高錳酸鉀制取氧氣，完全反應后剩余固體質量為28.4g。將剩余固體溶解、過濾、烘干上，回收二氧化錳。請計算：21·世紀*教育網
（1）生成氧氣的質量為 g。（2）回收二氧化錳的質量。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室中有一瓶標簽被腐蝕的鹽酸,小麗為了測定溶液中溶質的質量分數,在燒杯中配制了8克10%的氫氧化鈉溶液,然后往燒杯中滴加該鹽酸，反應過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質量關系如圖所示。請回答下列問題：
（1）配制8克10%的氫氧化鈉溶液，需要水的質量為 g；
（2）計算該鹽酸的溶質質量分數；（寫出計算過程）
（3）當滴入4克鹽酸時，燒杯內溶液中鈉元素的質量為 g。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
2014年3月22日是第二十二屆“世界水日”，水與人類的生活和生產密切相關，請回答下列問題：
（1）圖甲是水通電分解的示意圖，在實驗過程中，試管a中產生的氣體是 （填名稱）
（2）用蒸餾水潤濕的pH試紙測定堿性溶液的pH，測量結果會 （填“偏大”、“不變”、“偏小”）
（3）今年5月，某市發生火災時，消防隊員用高壓水槍滅火，此滅火原理是
（4）水是最常見的溶劑，將少量下列物質分別加入水中，不能形成溶液的是
A.面粉 B.白糖 C.純堿 D.植物油 E.硝酸鉀
（5）圖乙為a、b、c三種物質的溶解度曲線
①t2°C 時將30ga物質加入到50g水中，充分溶解，所得溶液的質量為
②將t2°C時a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1°C，所得溶液中溶質的質量分數大小關系為
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
是 ( ) 