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請你設計一個實驗，驗證洗衣粉溶解時溫度是升高還是降低．
儀器：
 

實驗方案：
 

結論：
 
．
考點：溶解時的吸熱或放熱現象
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據常見物質溶于水的溫度變化情況進行分析解答即可．
解答：解：我的實驗方案是往燒杯中倒入一定量的水，用溫度計測出水的溫度，然后用藥匙向燒杯中加入一定量的洗衣粉，并用玻璃棒不斷攪拌，待充分溶解后，再用溫度計測量水的溫度，前后溫度比較，即可得知洗衣服溶解時是升溫還是降溫．
故答案為：燒杯、溫度計、藥匙、玻璃棒；往燒杯中倒入一定量的水，用溫度計測出水的溫度，然后用藥匙向燒杯中加入一定量的洗衣粉，并用玻璃棒不斷攪拌，待充分溶解后，再用溫度計測量水的溫度，前后溫度比較，即可得知洗衣服溶解時是升溫還是降溫；洗衣粉溶于水放熱．
點評：本題難度不大，掌握設計實驗的一般方法是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）請在橫線上用恰當的化學用語表示：①3個磷原子
 
；②n個一氧化碳分子
 
．
（2）回答下列問題：①在H、H2、H+中表示氫離子的是
 
；
②已知鋰（Li）元素的化合價為+1，寫出氫氧化鋰的化學式：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某同學欲配制50g溶質質量分數為25%的氯化鉀溶液，他的操作步驟應是：
（1）計算：需要氯化鉀
 
g，水
 
g．
（2）稱量：用
 
稱氯化鉀；用
 
量取
 
mL水．
（3）溶解：將稱好的氯化鉀放入
 
里，再注入量好的水，用
 
攪拌，使氯化鉀全部溶解．
（4）裝瓶，貼標簽：將配好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞，并貼上標簽．請完成下圖的標簽．

（5）下圖是某學生用氫氧化鈉固體和水配制60g 10% NaOH溶液的部分操作過程，該同學在稱量氫氧化鈉時，先在兩個托盤上各放一張質量相同的紙，然后把藥品直接放在紙上稱量（注意：1g以下用游碼）．

①a操作中的錯誤是
 
．
②下列操作中，導致溶質質量分數偏低的是
 
．
A．a操作中砝碼和氫氧化鈉放錯盤
B．c操作中平視量筒凹液面最低處讀數為50mL
C．b中燒杯用水洗滌后未干燥就使用
D．d操作中有少量水濺出．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有化學方程式M+2C
 高溫 
.
 
3Fe+2CO2↑，物質M的化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

要得到32g二氧化硫，需要多少硫參加反應？

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科目：初中化學 來源： 題型：

有4瓶氣體，它們是①氧氣，②氮氣，③空氣，④二氧化碳，現將它們一一鑒別．
（1）在4瓶氣體中分別倒入澄清石灰水，振蕩，使澄清石灰水變渾濁的是
 
（填序號，下同）．
（2）將燃著的木條分別插入沒有變渾濁的3瓶氣體中，燃燒更旺的是
 
，燃燒變化不明顯的是
 
，火焰立即熄滅的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

老師為同學們提供了如圖實驗裝置：

（1）寫出儀器a，b的名稱．a是
 
，b是
 
．
（2）組裝儀器時，將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前，要先把玻璃管口
 
，然后稍稍用力旋轉，將其插入．
（3）某氣體可以用E裝置收集，該氣體必須具有的物理性質是
 
．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣
①化學反應方程式是
 
．
②選用的發生裝置是
 
（填字母代號，下同）．若要收集較純的氧氣，可選用的裝置是
 
．
（5）檢查C裝置氣密性的方法是
 
．
（6）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣．
①選擇B裝置時，加入的過氧化氫溶液應一次性高出長頸漏斗底部管口，目的是
 
．
②選擇C裝置的優點是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器，某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究．
（1）甲同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1～2s后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化．由此現象得出結論：外焰溫度最高，原因是
 
．
（2）某次探究活動中乙、丙同學利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如下表．由此得出結論：
 
（選填“焰心”、“內焰”或“外焰”）溫度最高，產生與上述（1）不同結論的可能原因是
 
．
火焰層平均溫度/℃
乙丙
焰心432598
內焰666783
外焰520667
（3）結合上述研究結論，如圖示中加熱方法（試管夾未畫出）最合理的是
 
（填字母）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）在①氮氣，②二氧化碳，③鐵，④高錳酸鉀，⑤五氧化二磷，⑥液氧，⑦氯化鉀，⑧水銀，⑨鹽水，⑩純凈水中，屬于混合物的是
 
（填序號，下同）；屬于純凈物的是
 
．
（2）在少量MnO2中加入雙氧水可制備的氣體是
 
，MnO2起
 
的作用．

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同步練習冊答案
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