欧美日韩综合在线,久久久精,热久久久

18．請用化學用語填空．
（1）氧元素O；（2）2個氫原子2H；（3）3個氮分子3N₂．

分析本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答解：（1）氧元素的元素符號為：O；
（2）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．所以2個氫原子，就可表示為：2H；
（3）分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以3個氮分子可表示為3N₂；
故答案為：（1）O （2）2H （3）3N₂

點評本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．目前，我國鋼鐵產量居世界第一，為國民經濟的發展奠定了堅實的基礎．
（一）鐵材料的有關知識
（1）人類使用金屬先后經歷了“青銅”、“鐵器”時代，直到近代才開始大量使用鋁材料．這也反映出Cu、Fe、Al三種金屬的活動性由強到弱的順序是Al、Fe、Cu．
（2）鋼鐵材料通常分為生鐵和鋼．
①生鐵和鋼物理性質有很大差異主要由于B（選填序號）．
A．生鐵是混合物，鋼是純凈物 B．含碳量不同
②鋼鐵露置在空氣中易生銹，請提出防止其生銹的一種措施刷油．
（二）鐵及其化合物的實驗
（3）將Fe粉溶于稀H₂SO₄，此反應屬于置換反應（填基本反應類型）．用點燃法檢驗生成的H₂前必須驗純．
（4）向上述反應后溶液中滴加NaOH溶液，生成白色Fe（OH）₂沉淀，隨后沉淀變為灰綠色．
①生成Fe（OH）₂反應：FeSO₄+2NaOH═Fe（OH）₂↓+↓+Na₂SO₄．
②白色沉淀變為灰綠色的原因之一是部分Fe（OH）₂接觸空氣氧化生成Fe（OH）₃，反
應的化學方程式4Fe（OH）₂+O₂+2H₂O=4Fe（OH）₃．生成的Fe（OH）₃分解為Fe₂O₃．
（三）鐵的冶煉
化學興趣小組同學在實驗室里利用碳和氧化鐵反應模擬煉鐵，得到了無色氣體A和黑色粉末B，并探究兩者的成分．

甲組同學對無色氣體A的成分進行探究．
【猜想與假設】
猜想1：A中只有CO₂；猜想2：A中只有CO；猜想3：A中有CO₂和CO．
【實驗驗證】
甲組同學按如下圖示進行實驗（箭頭表示氣體流向，NaOH溶液是除去氣體中的CO₂）．

【討論交流】
實驗證實猜想3正確，則：
（5）Ⅰ中澄清石灰水的作用是檢驗CO₂，能證明猜想3成立的現象是變渾濁．
（6）Ⅲ中反應的化學方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．
乙組同學對黑色粉末B的成分進行探究．
【查閱資料】
①碳（或一氧化碳）還原氧化鐵的固體產物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
②碳（或一氧化碳）還原氧化鐵的產物成分與反應溫度、反應時間等因素有關．

物質性質	四氧化三鐵	氧化亞鐵	氧化鐵	鐵粉
顏色	黑色	黑色	紅色	黑色
能否被磁鐵吸引	能	不能	不能	能

【初步實驗與猜想】
（7）小組同學將反應后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發現黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵（或FeO）．
（8）進行猜想：黑色固體粉末可能是：
猜想一：全部是Fe；猜想二：全部是Fe₃O₄；猜想三：是Fe和Fe₃O₄的混合物．
【進一步實驗】該小組按如下圖裝置設計并實驗，測得下列數據：

①應前稱取6.0g黑色粉末B加入玻璃管內（玻璃管的質量為60.0g）；
②充分反應后管內固體全部是鐵，玻璃管和管內固體的總質量64.4g（已冷卻到室溫）．
【得出結論】
（9）根據上述數據，經計算得出該黑色粉末B中Fe₃O₄質量為5.8g．
【反思與評價】碳（或一氧化碳）還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可適當提高反應溫度和延長反應時間．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．用化學符號表示：
（1）3個硫原子3S；
（2）4個甲烷分子4CH₄；
（3）硝酸根離子：NO₃^-；
（4）氨氣中氮元素的化合價：$\stackrel{-3}{N}$H₃；
（5）保持氦氣化學性質的最小粒子He；
（6）地殼中含量最多的金屬元素Al．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．

A～E都是初中化學中的常見物質，其所示轉化關系如圖，其中“--”表示兩端的物質能發生化學反應；“→”表示物質間存在轉化關系．已知A、B均為黑色粉末，C、D、E常溫下呈氣態，且C和D的組成元素相同．回答下列問題：（反應條件、其他生成物均已略去）
（1）寫出物質E的一條用途：供給呼吸．
（2）寫出下列反應的化學方程式：B+A：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO₂；
（3）自然界中D轉化為E的途徑是植物的光合作用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．請你利用所學知識，完成下列實驗報告并設計實驗：驗證剩余的一種氣體成分在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同，答案寫在相應的空格內．（使用的儀器和藥品可以任選，實驗室備有剛收集好的呼出的氣體250mL兩瓶）

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣，將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片		人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量．
	呼出氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中無明顯現象	人體呼出氣體中二氧化碳的含量多于空氣中二氧化碳的含量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．用化學符號填空：
（1）1個氬原子Ar；
（2）2個亞鐵離子2Fe²⁺；
（3）3個碳酸分子3H₂CO₃；
（4）硝酸亞鐵中氮元素的化合價Fe（$\stackrel{+5}{N}$O₃）₂；
（5）相對分子質量最小的氧化物H₂O；
（6）地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物Al₂O₃．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．小明同學去九華山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，制取蒸餾水．請回答下列問題：
（1）進行過濾操作時需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和漏斗，過濾后的水不是純水（填“是”或“不是”），原因是水中含有可溶性物質．
（2）為除去水樣中的色素和異味，可向濾液中加入活性炭，這是利用其吸附性．
（3）在制取蒸餾水的過程中，在清水中加入消毒劑，殺菌消毒屬于化學性質（填“物理”或“化學”）
（4）水在通電的條件下還能發生分解，寫出電解水反應的化學方程式：2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

1．一般我們教室的空間約為120立方米，正常情況下，空氣中氧氣的體積分數是21%，則教室內含氧氣25.2立方米．根據科學測量，平均每人每分鐘需要呼吸16次，每次吸入的空氣或呼出的氣體體積大約都為0.8升，而呼出的氣體的體積中氧氣仍占總體積的15%，則平均每人每小時實際消耗氧氣46.08升．某班共有學生45人，若關閉門窗，在與外界幾乎無氣體交換的情況下，4小時后，該教室的空氣中氧氣只剩下約16.9立方米，而水蒸氣和二氧化碳的含量明顯增加，人就會感覺不適．通過以上計算，提醒我們在人多且較封閉的環境里要注意通風．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝
置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管②集氣瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發生裝置是A（填字母代號），反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
（3）實驗室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發生裝置是B（填序號），寫出該反應的表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，收集氣體時，當氣泡連續均用時再開始收集，原因是剛開始冒出的氣泡是錐形瓶中的空氣．
（4）．實驗室用過氧化氫制取氧氣比用氯酸鉀制取氧氣的優點是：B（填序號）
A．生成物只有氧氣 B．不需加熱 C．只需加熱．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

練習冊

高中

初中

小學