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9.化學與生活密切相關.
(1)如圖是某校食堂的食譜,從所含營養素分析,除水和無機鹽外,主食中主要含有營養素是糖類,食譜中缺少的營養素是維生素.
(2)小強去醫院體檢,醫生說他有點貧血,你認為他應該適當補充鐵元素.
(3)炒菜時油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅.其滅火原理是隔絕空氣(或氧氣).
(4)生活中常用煮沸的方法降低水的硬度,同時又可以殺菌消毒.

分析 (1)根據食譜中的食物中所含營養素的種類、人體內六大營養素的種類及食物來源回答;根據食譜中還缺乏的一種營養素是維生素進行解答;
(2)根據鐵的生理功能判斷;
(3)炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕空氣(或氧氣),使火焰熄滅;
(4)根據降低水的硬度的方法進行分析解答.

解答 解:(1)在食譜中所列的食物中,主食米飯、饅頭中主要含糖類,燒魚類中富含蛋白質和油脂,雞蛋中主要含蛋白質和少量無機鹽,牛奶中主要含蛋白質;該食譜中還缺乏的一種營養素是維生素,維生素主要存在于蔬菜和水果中,如青菜、蘋果等;
(2)鐵是合成血紅蛋白的主要元素,缺乏會患貧血,醫生診斷說是貧血,所以他需要補充的元素鐵元素;
(3)炒菜時油鍋著火可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理是隔絕空氣(或氧氣),使火焰熄滅;
(4)對水加熱煮沸時,可使水中鈣、鎂離子形成沉淀,同時能殺死病菌達到殺菌消毒的目的,因此生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸.
故答案為:(1)糖類;維生素;(2)鐵;(3)隔絕空氣(或氧氣);(4)煮沸.

點評 “吃得營養,吃出健康”是人類普遍的飲食追求,人們把對健康飲食的追求提上了生活的日程,所以對六大營養素的考查也成了熱點之一,特別是六大營養素包括的種類、生理功能、食物來源、缺乏癥,攝入時的注意事項等內容.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下面是對四個實驗繪制的圖形,其中實驗結果與圖形對應準確的是(  )
A.圖①為向pH=0的鹽酸中加入水
B.圖②為向稀鹽酸中加入適量NaOH溶液
C.圖③為25℃下,在一定量水中加入氯化鈉固體
D.圖④為過量的鎂粉、過量的鋁粉分別與等量的鹽酸反應

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖一是元素周期表中鐵元素的相關信息,圖二為某粒子結構示意圖.試完成下列問題:
(1)鐵為金屬(金屬/非金屬)元素,鐵原子的核內質子數為26;
(2)圖二中粒子的符號可表示為S2-,則X=16,它和鐵形成的一種化合物的化學式為FeS,其中鐵元素的化合價為+2.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.以下實驗現象描述不正確的是(  )
A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射B.紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙
C.鎂條在空氣中燃燒發出耀眼的白光D.硫粉在氧氣中燃燒產生淡藍色火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列選項中,除雜試劑或方法不正確的是(  )
選項物質雜質除雜試劑或方法
AKClMnO2溶解、過濾、蒸發
BNaClNa2CO3加入適量稀硫酸、蒸發
CCuCuO加入足量稀鹽酸、過濾
DCaOCaCO3高溫煅燒
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.欲配制100g10%的NaCl溶液,操作如圖所示.

請回答下列問題:
(1)圖中操作有錯誤的是②(填序號).
(2)配制該溶液時,需要NaCl固體10g.
(3)量取溶劑時,采用仰視的方法讀數,會導致溶液的溶質質量分數偏小(“偏大”、“偏小”或“無影響”).
(4)將配好的溶液稀釋成溶質質量分數為5%的NaCl溶液,需加入100g水.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖是氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應時,溶液的pH變化曲線圖.下列說法正確的是(  )
A.該實驗是將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中
B.曲線上A點的溶液里溶質有H2SO4、Na2SO4和NaOH
C.取曲線上M點的溶液,向其中滴入無色酚酞試液,溶液變紅色
D.曲線上B點的溶液里溶質有兩種

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.碳酸鈉和碳酸氫鈉是生活中常見的鹽.通過實驗驗證、探究它們的化學性質.
【查閱資料】
①Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
②2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
③Ca(HCO32易溶于水.
④CaCl2溶液分別與NaHCO3、Na2CO3溶液等體積混合的現象(表中的百分數為溶液中溶質的質量分數):
NaHCO3Na2CO3
0.1%1%5%0.1%
CaCl20.1%無明顯現象有渾濁有渾濁有渾濁
1%無明顯現象有渾濁有渾濁,有微小氣泡有沉淀
5%無明顯現象有渾濁有沉淀,有大量氣泡有沉淀
【進行實驗】
序號實驗裝置主要實驗步驟實驗現象
實驗1向2支試管中分別加入少量Na2CO3和NaHCO3溶液,再分別滴加鹽酸2支試管中均有氣泡產生
實驗2向II中加入試劑a,向I中加入少量Na2CO3或NaHCO3固體,分別加熱一段時間Na2CO3受熱時II中無明顯現象
NaHCO3受熱時II中出現渾濁
實驗3向II中加入試劑a,向I中加入少量5%的NaHCO3溶液,再滴加5%的CaCl2溶液I中出現渾濁,有氣泡產生
II中出現渾濁
【解釋與結論】
(1)實驗1中,NaHCO3與鹽酸反應的化學方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.
(2)實驗2中,試劑a為澄清的石灰水.
(3)實驗3中,NaHCO3與CaCl2反應的化學方程式為:2NaHCO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O.
【反思與評價】
(1)實驗2中,加熱NaHCO3后,試管I中殘留固體成分可能為Na2CO3;Na2CO3,NaHCO3(寫出所有可能).
(2)資料④中,NaHCO3溶液與CaCl2溶液混合的現象中,有些只觀察到渾濁,未觀察到氣泡,原因可能是CaCl2溶液的溶質質量分數較小,生成的CO2量較少,CO2溶于水,因此沒有氣泡.
(3)用2中不同的方法鑒別Na2CO3和NaHCO3固體,實驗方案分別為:①各取少量0.1%的NaHCO3和Na2CO3加入等質量的5%的CaCl2溶液,若無明顯現象,則為NaHCO3,若觀察到渾濁則為Na2CO3.②各取少量Na2CO3和NaHCO3固體于實驗2裝置中,分別加熱一段時間,若觀察到澄清石灰水變渾濁,固體為NaHCO3,若觀察到無明顯現象,固體為Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.下列關于分子、原子的說法,正確的是(  )
A.原子是最小的微粒,不能再分
B.一個H2O分子中含有一個H2分子
C.當二氧化碳氣體變成干冰時,二氧化碳分子間不存在間隔
D.分子、原子都可以直接構成物質

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同步練習冊答案
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