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【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)為體驗(yàn)加熱固體制取氣體的操作步驟和方法,利用6g氯酸鉀和2g二氧化錳的混合物加熱(化學(xué)反應(yīng)方程式:2KClO32KCl+3O2↑)制取氧氣。

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,甲同學(xué)認(rèn)為氯酸鉀可能未分解完全,又設(shè)計(jì)進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)1:將實(shí)驗(yàn)加熱后的殘留物加水至充分溶解,過(guò)濾;

實(shí)驗(yàn)2:向?qū)嶒?yàn)1的濾液中滴加硝酸銀溶液至不再產(chǎn)生沉淀,過(guò)濾、干燥,稱(chēng)得沉淀質(zhì)量為5.74g

小資料:二氧化錳不溶于水 AgClO3易溶于水

甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程,其中僅涉及兩步化學(xué)反應(yīng):

2KClO32KCl+3O2 KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3

推出兩反應(yīng)間存在KClO3→KCl→AgCl↓物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系和質(zhì)量比例關(guān)系。

請(qǐng)你利用上述關(guān)系,通過(guò)計(jì)算幫甲同學(xué)判斷KClO3是否完全分解?(要求:簡(jiǎn)單寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程、說(shuō)明判斷依據(jù),計(jì)算結(jié)果精確到0.1)

(2)乙同學(xué)對(duì)甲同學(xué)的方案提出質(zhì)疑:認(rèn)為通過(guò)稱(chēng)量加熱后殘留物質(zhì)量,利用加熱前后質(zhì)量差進(jìn)行計(jì)算,同樣達(dá)到甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>你贊同乙同學(xué)的觀點(diǎn)嗎?說(shuō)明理由:

【答案】

(1)KClO3~KCl~AgCl,質(zhì)量比為122.5:74. 5:143.5;KClO3沒(méi)有完全分解

(2)贊同;由質(zhì)量守恒定律,固體混合物減少的質(zhì)量即為生成氧氣的質(zhì)量,由反應(yīng)的化學(xué)方程式計(jì)算出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量

【解析】

試題分析:

(1)由反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO32KCl+3O2↑、KCl+AgNO3═AgCl↓+KNO3,則2KClO3~2KCl~2AgCl,即KClO3~KCl~AgCl,它們的質(zhì)量關(guān)系為122.5:74.5:143.5

設(shè)參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為x

KClO3~KCl~AgCl

122.5 143.5

x 5.74g

= x=4.9g

6g>4.9g,故KClO3沒(méi)有完全分解。

(2)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,通過(guò)稱(chēng)量加熱后殘留物質(zhì)量,加熱前后質(zhì)量差,即為生成氧氣的質(zhì)量,由生成氧氣的質(zhì)量,由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計(jì)算出參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量,進(jìn)而判斷是否完全分解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列微觀解釋不正確的是(

A.氨水揮發(fā)﹣分子不斷運(yùn)動(dòng)

B.將二氧化碳?xì)怏w制成干冰,體積變小﹣分子體積變小

C.18g水中大約有6.02×1023個(gè)水分子﹣分子的質(zhì)量很小

D.50mL酒精和50mL水混合后總體積小于100mL﹣分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】CO2是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w,而工業(yè)上卻可用CO2來(lái)制備甲醇等物質(zhì)。“碳捕捉技術(shù)”是指通過(guò)一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來(lái)并加以利用——如可用氫氧化鈉溶液來(lái)“捕捉”CO2。其過(guò)程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出)。

請(qǐng)根據(jù)有關(guān)信息回答問(wèn)題:

(1)用氫氧化鈉溶液“捕捉”CO2的化學(xué)方程式是

(2)“反應(yīng)分離”環(huán)節(jié)中,分離物質(zhì)所采用的基本操作是

(3)此化學(xué)工業(yè)流程中沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類(lèi)型是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

(1)儀器a的名稱(chēng)是

利用裝置B制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是

實(shí)驗(yàn)時(shí),錐形瓶?jī)?nèi)長(zhǎng)頸漏斗要插入液面以下,其原因是

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若要分離出錐形瓶中的固體物質(zhì),應(yīng)用的分離方法是

(2)下面是利用裝置收集氣體的操作,正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (填序號(hào)).

①待收集瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)氣體后,蓋上玻璃片再移出水槽

②等到氣泡連續(xù)且均勻時(shí),再將導(dǎo)管口移入集氣瓶

③將集氣瓶注滿(mǎn)水,用玻璃蓋蓋上瓶口,倒立在盛水的水槽中.

(3)已知:氨氣(NH3)是一種具有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的混合物來(lái)制備氨氣.請(qǐng)你從如圖中選出制備一瓶氨氣所需要的裝置組合是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)內(nèi)容書(shū)寫(xiě)的化學(xué)方程式,正確的是(

A.在空氣中點(diǎn)燃鎂條 Mg+O2MgO

B.鋁片放入稀硫酸中 Al+H2SO4═AlSO4+H2

C.氫氧化鈉溶液中滴加氯化鋇 2NaOH+BaCl2═Ba(OH)2↓+2NaCl

D.碳酸鈉溶液中滴加硝酸銀 Na2CO3+2AgNO3═Ag2CO3↓+2NaNO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)最低的是

A.Cl2 B. KClO3 C. HCl D.HClO4

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【題目】某元素原子得到2個(gè)電子后形成具有與Ne相同核外電子排布的粒子,下列說(shuō)法正確的是(

A.該粒子為陽(yáng)離子

B.該粒子原子序數(shù)為10

C.該粒子可表示為O2﹣

D.該元素位于元素周期表第一周期

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是

A.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體四氧化三鐵

B.紅磷在氧氣中燃燒時(shí),生成大量白色煙霧

C.硫在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體

D.水通電一段時(shí)間后,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1:2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生活中的變化,屬于物理變化的是( )

A. 香水揮發(fā) B. 蠟燭燃燒 C. 食物變質(zhì) D. 鐵釘生銹

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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