【題目】化學(xué)時(shí)刻影響著我們的生活，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A. 鐵元素是人體必需的常量元素，主要存在于血液中
B. 汽油清洗衣服上的油污，利用了溶解原理
C. 塑料都有熱塑性，可以反復(fù)加工，多次使用，不會(huì)造成“白色污染”
D. 木炭燃燒的劇烈程度由它的著火點(diǎn)決定，與氧氣的濃度無(wú)關(guān)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于反應(yīng)：X + Y→MgSO4 + m H2O（未配平，m為正整數(shù)），下列說(shuō)法正確的是
A. 該反應(yīng)一定是中和反應(yīng)B. 若m等于2時(shí)，則X和Y質(zhì)量比為1:2
C. X、Y中一定均含有氧元素D. 若X和MgSO4質(zhì)量比為1:3時(shí)，則m一定等于1
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含 量，進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)：
如圖所示，在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷（白磷燃燒和紅磷一樣發(fā)生的是相同的反應(yīng)，不同的是所需的最低溫度為40℃），將玻璃容器固定好，放在盛有85℃熱水的燒杯上。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的 現(xiàn)象是 ， 該反應(yīng)的文字表達(dá)式是 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，恢復(fù)至常溫，活塞應(yīng)停在刻度處，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是：白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的而生成了固態(tài)的 ， 從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積（填“增大”、“減小”或“不變”）。
此反應(yīng)中白磷要過(guò)量，目的是。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的用途，利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是（ ）
A. 用稀硫酸除鐵銹
B. 用熟石灰改良酸性土壤
C. 用活性炭吸收室內(nèi)的異味
D. 用一氧化碳冶煉金屬
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】我們生活在一個(gè)不斷變化的物質(zhì)世界里。下列屬于化學(xué)變化的是（ ）
A. 鎂條燃燒B. 試管破裂C. 酒精揮發(fā)D. 水結(jié)成冰
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某農(nóng)技站貨架上待售的化肥有CO（NH2）2，它屬于化肥中的（ ）
A. 磷肥B. 氮肥C. 鉀肥D. 復(fù)合肥
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】上世紀(jì)八十年代以來(lái)，我國(guó)就一直將環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本國(guó)策。下列做法中不利于保護(hù)我們生存環(huán)境的是（ ）
A. 鼓勵(lì)家庭生活垃圾分類(lèi)收集
B. 發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)，減小火力發(fā)電占總發(fā)電量的比例
C. 攜帶布袋購(gòu)物，減少塑料袋的使用
D. 大量施用化肥、農(nóng)藥來(lái)提高糧食產(chǎn)量
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是測(cè)定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)裝置，對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)正確的是 （ ）
A.使用紅磷的量多或少，都不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果
B.燃燒足夠的紅磷可使進(jìn)入容器的水占容器的
C.紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使容器內(nèi)壓強(qiáng)下降，水面上升
D.紅磷一燃燒完，就要立即觀察，并記錄水進(jìn)入容器的刻度
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在某公共場(chǎng)所，有如下廣告：
問(wèn)：
（1）NH4NO3 分子中N∶H∶O原子個(gè)數(shù)比是： ，
（2）計(jì)算NH4NO3中氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)： （寫(xiě)計(jì)算過(guò)程）因此，這是一則（真/假）廣告。
（3）每袋化肥中含氮元素多少千克？（寫(xiě)計(jì)算過(guò)程）
（4）要向一塊地里施加含7Kg氮元素的肥料，試計(jì)算需要多少千克硝酸銨？（寫(xiě)計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.1%）
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