分析 根據實驗中觀察到的現象結合物質的性質來分析,并利用性質來分析物質的用途來解答本題.
解答 解:(1)因沿燒杯內壁緩緩傾倒二氧化碳時,可觀察到下面的蠟燭先熄滅,過一會上面的蠟燭再熄滅,故答案為:燒杯中的蠟燭下面的先熄滅,上面的后熄滅;
(2)由蠟燭熄滅可知二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,由蠟燭熄滅的順序可知下面的先熄滅,即二氧化碳由下到上充滿燒杯中,則密度比空氣的大;
(3)因二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣的大,可使可燃物與空氣隔絕而起到滅火的作用,即可利用二氧化碳來滅火,故答案為:滅火.
答案:
(1)燒杯中的蠟燭下面的先熄滅,上面的后熄滅;
(2)大;
(3)滅火.
點評 本題考查學生根據實驗中觀察到的現象來分析其性質和用途,現象的觀察是解答本題的關鍵,學生應注意觀察的全面性及細致性,并明確觀察的重點及觀察方法.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 通過電解水實驗可得出水由氫分子和氧分子構成 | |
B. | 氫氣在空氣中點燃一定會發生爆炸 | |
C. | 尋找催化劑的目的是加快光分解水的反應速率 | |
D. | 檢驗氫氣純度時,聽到尖銳爆鳴聲,則證明氫氣純凈了 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂 | |
B. | 二氧化碳+水--→碳酸 | |
C. | 石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 | |
D. | 堿式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳 |
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