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2.用化學用語填空:
(1)2個氮氣分子2N2
(2)5個硫酸根離子5SO42-
(3)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)由Fe3+和OH-構成的氫氧化鐵Fe(OH)3
(5)地殼中含量最多的金屬元素Al.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以2個氮氣分子可表示為2N2
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故5個硫酸根離子可表示為:5SO42-
(3)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)由Fe3+和OH-構成的氫氧化鐵化學式為:Fe(OH)3
(5)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,其符號為:Al;
故答案為:(1)2N2;(2)5SO42-;(3)$\stackrel{+2}{Mg}$O;(4)Fe(OH)3;(5)Al;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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12.如圖所示儀器中可以用酒精燈直接加熱的是(  )
A.B.C.D.

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13.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管 ②集氣瓶
(2)實驗室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發生裝置是B,要收集一瓶純凈的氧氣應選E寫出該反應的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)某同學在觀察到錐形內有大量氣泡時,開始用B裝置收集O2,經一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復燃.其原因是發生裝置漏氣或集氣瓶破損.
(4).實驗室可用過氧化氫制取氧氣代替氯酸鉀制取氧氣,則優點是:B(填序號)
A.生成物只有氧氣,B.不需加熱        C.只需加熱
(5)B裝置錐形瓶中的反應很劇烈,請提出實驗安全注意事項:A(填序號)
A.控制液體的滴加速度    B.用體積較小的錐形瓶    C.加熱錐形瓶.

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10.醋酸的化學式為CH3COOH,計算:
(1)醋酸的相對分子質量60
(2)醋酸中碳元素和氧元素的質量比3:4
(3)醋酸中碳元素質量分數40%
(4)12g醋酸含氧元素3.2克
(5)180克醋酸含氫元素12g.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.有下列物質:①氮氣  ②氧氣   ③鐵粉  ④冰水混合物   ⑤可樂  ⑥礦泉水  ⑦潔凈的空氣,其中,屬于純凈物的是(填序號,下同)①②③④;屬于混合物的是⑤⑥⑦;屬于單質的是①②③;屬于化合物的是④;屬于氧化物的是④.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.某物質4.6g完全燃燒,生成5.4g水和8.8g的二氧化碳,則下列說法正確的是(  )
A.該物質一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素
B.該物質一定含有碳、氫,一定不含氧元素
C.該物質中碳元素和氫元素的質量比為8:1
D.該物質的化學式可能為C2H6O

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

6.某次試驗小明用20g的石灰石和稀鹽酸制取CO2,得到6.6g的CO2,求:
(1)原石灰石中的CaCO3的質量為多少克?
(2)此石灰石中的CaCO3的質量分數?

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3.2011年3月11日,日本發生9.0級大地震,引發海嘯,福島核電站遭到破壞,核反應堆內的物質在高溫下發生一系列化學反應,產生的大量氫氣因泄漏與空氣混合發生爆炸,該爆炸燃燒反應的化學文字表達式是2H2 +O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O.爆炸導致放射性物質外泄,引發核危機.其中碘-131就是一種放射性元素的原子,其原子核內有53個質子,78個中子,則它的核外有53個電子,屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”).

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4.水是生命之源,愛護水資源是每個公民應盡的責任.請回答下列有關問題:
(1)請舉出你在生活中節約用水的一種做法:洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節水龍頭等)
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:②④
(填序號).①過濾   ②蒸餾   ③沉淀  ④煮沸
(3)按圖1所示裝置進行實驗,一段時間后,理論上A試管中產生的氣體與B試管中產生的氣體的體積比為1:2,該實驗過程中發生反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該反應屬于分解(填“化合”或“分解”)反應
(4)通過電解水實驗,可以知道水是由氫元素和氧元素組成的
(5)圖2是電解水時水分子分解過程示意圖.通過對該示意圖的分析,寫出在化學變化方面你獲得的信息之一在化學反應中,分子可以分成原子,原子不可再分

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