【題目】通過學習化學,你會發現化學就在身邊,可以運用化學知識解釋生活中一些現象.
(1)“酒香不怕巷子深”主要體現分子的什么基本性質?_____________。
(2)6000L的氧氣在加壓情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中?_____________。
(3)水蒸發為水蒸氣,所占體積變大?_____________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗技能都是你必須具備的,你能做出正確回答嗎?
(1)要想知道一瓶氣體的氣味,如何操作? ___________________。
(2)加熱氯酸鉀制氧氣,用排水法收集,何時開始收集?_________________ 。
(3)灑出的酒精在桌上燃燒起來,如何處 理?___________________。
(4)如何判斷玻璃儀器已洗凈?______________________。
(5)為什么要將鐵絲慢慢的由集氣瓶口伸入瓶底_________________。
(6)能代替紅磷進行空氣中氧氣含量測定實驗的物質必須符合的條件:一是_______, 二是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產生一層咖啡色的物質,也好像是生了“銹”一樣。某化學活動小組對此進行了探究。
(提出問題)切開的蘋果“生銹”與什么因素有關?
(猜想與假設)
猜想①:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”; 。
猜想②:可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”;
猜想③:可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”;
猜想④:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關。
(收集證據)
(一)查閱有關資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的一種物質發生反應,生成咖啡色的物質。
(二)實驗探究:針對上面的猜想①至猜想⑤,化學活動小組依次設計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現象。請你將他們設計的可行的實驗探究方案,填寫在下表方格中。
實驗 步驟 | 實驗操作 | 現象 | 結論 |
1 | 將一小塊果肉放入盛有氧氣的集氣瓶中。 | 果肉變色 | ___________ |
2 | 將一小塊果肉放入盛有氮氣的集氣瓶中。 | ___________ | 猜想②不成立 |
3 | ___________ | ___________ | 猜想③不成立 |
4 | ___________ | 溫度高的先變色 | ___________ |
(得出結論) ____________。
(反思與評價) 在①—④四種猜想中,你認為猜想___________(填代號)最不合理,理由是____________。
(應用)根據上述結論,要防止果汁變質,果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是_____________。
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【題目】實驗室有三瓶氣體分別是:氧氣、空氣、二氧化碳,用下列那種方法可以快速區分三種氣體( )
A.看顏色B.用燃著的小木條檢驗C.聞氣味D.滴加澄清石灰水檢驗
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣是一種重要的自然資源,學習化學從認識空氣、保護空氣開始。
(1)下列現象能說明我們身邊存在空氣的__________(填標號)。
A快速奔跑時感受到有風吹來
B把塑料袋抖開后扎緊,感到不易壓縮
C將玻璃杯倒扣在水槽中,水不能充滿玻璃杯
(2)人類時刻都離不開空氣,是因為空氣中的氧氣能____________________。
(3)在CO2、SO2、N2等物質中,屬于空氣污染物的是____________________。
(4)請寫出一條保護空氣的措施____________________。
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【題目】下列說法有對的,也有錯的:①混合物中一定含有多種元素;②Cl與 Cl-可以相互轉化;③同種原子可以構成不同的分子;④原子的質量主要集中在原子核上;⑤純凈物一定是由同種分子構成的;⑥分子和原子根本區別是:分子可分,原子不可分;⑦分子的質量一定大于原子的質量;⑧在空氣不能燃燒的物質在氧氣中也不能燃燒,下列各組合中,彼此觀點一致的是( )
A.①②④⑥B.②③⑦⑧
C.③④⑤⑥D.①⑤⑦⑧
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【題目】某同學為了驗證氧化銅(難溶于水)是否能做過氧化氫(H2O2)分解制取氧氣的催化劑,實驗如下:
(1)(實驗一)實驗目的:探究氧化銅是否能改變過氧化氫分解的速率。
1.在試管中加入2ml 5%的過氧化氫溶液,將帶火星的木條伸入試管中,觀察現象。 | 1.帶火星的木條沒有明顯變化 |
2._____ | 2._____ |
實驗一結論:氧化銅能加快過氧化氫的分解速率
(2)(實驗二)實驗目的:_____
實驗步驟 | 實驗現象 |
待實驗一第2步的試管中沒有氣泡時,重新加入2ml過氧化氫溶液,觀察現象。 | _____ |
實驗二結論:氧化銅的化學性質在化學反應前后沒有發生改變。
(3)(實驗三)實驗目的:探究氧化銅的質量在化學反應前后有沒有改變,在實驗后,該同學將反應剩余物過濾、洗滌、干燥,再稱量。得到黑色固體質量為1g。
實驗三結論:氧化銅的質量在化學反應前后沒有發生改變。
(4)(實驗結論)綜上所述,說明了氧化銅_____(是或不是)過氧化氫溶液分解的催化劑。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】硫酸和鹽酸是兩種重要的化工原料。
(1)濃硫酸常用作干燥劑因為它具有__________,濃鹽酸因為有__________而要密封保存。
(2)寫出稀硫酸與下類物質反應的化學方程式。
①和鎂條的反應:___________________
②和碳酸鈉溶液反應:_______________
③和氯化鋇溶液反應:_______________
上述反應中屬于復分解反應的有________;屬于酸的共同性質的有________;(填編號)酸具有相似的性質的原因是__________________。
(3)鹽酸的下列用途中,不能用硫酸代替鹽酸的是___________。(填編號)
①金屬表面除銹 ②制造藥物氯化鋅 ③除去氯化鈉中的少量碳酸鈉
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