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14.小華和小慧兩位同學分別用如圖所示的裝置進行電解水實驗.該反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.為了增強水的導電性,實驗前小華向水中加入硫酸鈉固體.則檢驗b試管中產生的氣體的方法是帶火星的木條.
小慧在做實驗時誤將氯化鈉當成硫酸鈉加入水中,結果在檢驗b氣體時聞到一股刺激性氣味.在老師的指導下小華和小慧一起就這一異常現象開展了研究.
【定性研究】
1.小慧猜想刺激性氣味氣體是氯化氫或氨氣.小華則認為一定不是氨氣,理由是根據質量守恒定律,反應前后元素的種類不變,反應物中沒有氮元素,所以不可能生成氨氣.在老師指導下得知:①食鹽水通電時發生反應:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑;
②氯氣是一種有刺激性氣味的有毒氣體.由此可推測該刺激性氣味的氣體是氯氣.
2.為確定剩余溶液中的溶質,小慧進行如下實驗,請幫她將實驗報告補充完整.
實驗操作實驗現象實驗結論
①取少量剩余溶液,滴入氯化銅溶液.產生藍色絮狀沉淀溶液中含有氫氧化鈉
②將①中反應后混合物過濾,向濾液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液產生白色沉淀溶液中含有氯化鈉
小華則認為實驗②不能確定一定有氯化鈉,理由是①的反應中氯化銅和氫氧化鈉反應,生成氯化鈉和氫氧化銅,生成物中有氯化鈉,向濾液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液,產生白色沉淀,所以不能證明原溶液中含有氯化鈉.
【定量研究】

兩位同學按如圖所示的實驗步驟進行實驗:
(1)步驟②加入的氯化鎂溶液必需足量,其目的是使氫氧化鈉完全反應.滴加一定量氯化鎂溶液后,判斷所加氯化鎂溶液是否足量的具體操作:靜置,取上層溶液,滴加氫氧化鈉溶液,如果產生白色沉淀,說明氯化鎂過量,如果沒有明顯現象,說明氯化鎂不過量(寫出實驗步驟、現象和結論).
(2)計算待測液中氫氧化鈉的質量分數1.6%.
(3)若步驟④中缺少洗滌干燥的操作,所測定氫氧化鈉的質量分數將偏大(選填“偏大”、“偏小”或“沒影響”).

分析 根據水電解實驗的原理、現象及產物檢驗進行分析,氧氣可用帶火星木條檢驗,氫氣可用燃著的木條檢驗;
【定性研究】Ⅰ、根據質量守恒定律進行分析;
Ⅱ、①根據產生藍色絮狀沉淀為氫氧化銅進行分析;
②根據氯離子的檢驗進行分析;
【定量研究】(1)根據氫氧化鈉的性質,氯化鎂的性質進行分析;
(2)根據質量分數的計算進行分析;
(3)根據影響計算結果的因素進行分析.

解答 解:電解水生成氫氣和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
電解水時,正極產生氧氣,負極產生氫氣,二者的體積比水1:2;b中氣體體積小為氧氣,能使帶火星木條復燃;
【定性研究】Ⅰ、根據質量守恒定律,反應前后元素的種類不變,反應物中沒有氮元素,所以不可能生成氨氣;故填:根據質量守恒定律,反應前后元素的種類不變,反應物中沒有氮元素,所以不可能生成氨氣;
食鹽水在通電時發生反應:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$↑NaOH+H2↑+Cl2↑,氯氣是種有刺激性氣味的有毒氣體,所以該氣體為氯氣;
Ⅱ、①取少量剩余溶液,滴入氯化銅溶液,產生藍色絮狀沉淀,為氫氧化銅,所以溶液中含有氫氧化鈉;故填:氫氧化鈉;
②將①中反應后混合物過濾,向濾液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液,產生白色沉淀,為氯化銀,說明溶液中含有氯離子;
在①的反應中氯化銅和氫氧化鈉反應,生成氯化鈉和氫氧化銅,生成物中有氯化鈉,向濾液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液,產生白色沉淀,所以不能證明原溶液中含有氯化鈉;故填:①的反應中氯化銅和氫氧化鈉反應,生成氯化鈉和氫氧化銅,生成物中有氯化鈉,向濾液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液,產生白色沉淀,所以不能證明原溶液中含有氯化鈉;
【定量研究】(1)氫氧化鈉和氯化鎂反應,生成氯化鈉和氫氧化鎂,加入氯化鎂溶液必需足量,目的是使氫氧化鈉完全反應;判斷所加氯化鎂溶液是否過量的具體操作:靜置,取上層溶液,滴加氫氧化鈉溶液,如果產生白色沉淀,說明氯化鎂過量,如果沒有明顯現象,說明氯化鎂不過量;故填:使氫氧化鈉完全反應;取上層溶液,滴加氫氧化鈉溶液,如果產生白色沉淀,說明氯化鎂過量,如果沒有明顯現象,說明氯化鎂不過量;
(2)設參加反應的氫氧化鈉質量為x
MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl
             80                              58
               x                           1.16g
$\frac{80}{x}=\frac{58}{1.16g}$
x=1.6g
待測液中氫氧化鈉的質量分數=$\frac{1.6g}{100g}$×100%=1.6%;
(3)若步驟④中缺少洗滌干燥的操作,會使氫氧化鎂中含有雜質,使質量增大,從而使計算的氫氧化鈉質量增大;故填:偏大;
故答案為:
2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;帶火星的木條;
【定性研究】Ⅰ、根據質量守恒定律,反應前后元素的種類不變,反應物中沒有氮元素,所以不可能生成氨氣;氯氣;
Ⅱ、①氫氧化鈉;②產生白色沉淀;
①的反應中氯化銅和氫氧化鈉反應,生成氯化鈉和氫氧化銅,生成物中有氯化鈉,向濾液中加入足量稀硝酸再滴入幾滴硝酸銀溶液,產生白色沉淀,所以不能證明原溶液中含有氯化鈉;
【定量研究】(1)使氫氧化鈉完全反應;取上層溶液,滴加氫氧化鈉溶液,如果產生白色沉淀,說明氯化鎂過量,如果沒有明顯現象,說明氯化鎂不過量;
(2)1.6%;
(3)偏大.

點評 明確水電解的原理、實驗現象和結論解答本題關健.記住電解水時正氧負氫,氫二氧一;氫氣具有可燃性,點燃時可能發生爆炸,點燃前要驗純是解答本題關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.電解水的實驗中,正極放出的是氧氣,負極放出的是氫氣,它們對應的體積比為1:2,這個反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,該實驗的結果說明了水是由氫元素和氧元素組成;還驗證了化學反應的實質是分子分解為原子,原子不能再分,只能重新組合成新分子.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列實驗現象的描述中,不正確的是(  )
A.木炭在氧氣中燃燒發出紅色火焰
B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C.硫在氧氣中燃燒發出藍紫色的火焰
D.氫氣在空氣中燃燒發出淡藍色的火焰

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列關于蠟燭燃燒的實驗現象的敘述,錯誤的是(  )
A.蠟燭在空氣中燃燒發黃光,放熱,有黑煙
B.在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯,燒杯內壁有水珠
C.蠟燭燃燒生成二氧化碳和水
D.用火柴點燃剛熄滅時蠟燭上方飄出的白煙,蠟燭能重新燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.我們知道,物質的結構決定性質,性質決定用途,用途體現性質,請據此填空:
(1)因為木炭和活性炭具有疏松多孔的結構,所以具有吸附性;
(2)因為金剛石和石墨的碳原子的排列方式不同,所以它們的物理性質不同;
(3)因為石墨具有導電性,所以能做電極、電刷;
(4)因為金屬鎢的熔點高,所以用作電燈泡的燈絲.
(5)生鐵和鋼性能差異巨大的原因是含碳量不同
(6)“真金不怕火煉”的化學意義是說明金的化學性質很穩定,在高溫的條件下不與氧氣反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.碳酸氫鈉和碳酸氫銨是制作油條和油餅時常用的膨松劑,化學興趣小組對這兩種膨松劑受熱后的產物進行了探究:
【查閱資料】1、堿石灰是氫氧化鈉固體和氧化鈣的混合物,不與氨氣反應.
2、碳酸氫鈉溶液能與氫氧化鈣或氫氧化鋇溶液反應,有沉淀產生.
3、碳酸氫鹽易溶于水
【進行實驗】按如圖所示連接好裝置(夾持儀器略去).

實驗操作主要實驗現象實驗結論及解釋
連接好裝置,關閉K1,打開K2,微熱左側雙層試管;AC中出現氣泡裝置的氣密性良好.
打開K1,關閉K2,停止加熱.A、B燒杯中的導管內均形成一段穩定的液柱.
在試管中加入兩種膨松劑,打開K1,關閉K2,點燃酒精燈加熱雙層試管;內層小試管中白色固體明顯減少,A、B中澄清的石灰水變渾濁.均有二氧化碳生成.
關閉K1,打開K2無色酚酞試液變紅.碳酸氫銨分解有氨氣產生.
繼續加熱一段時間.內層小試管中固體消失,外層大試管中仍有固體殘留.碳酸氫鈉和碳酸氫銨的化學性質均是受熱易分解.
【實驗反思】
(1)根據實驗結果,化學興趣小組的同學認為:與碳酸氫銨相比,碳酸氫鈉更適宜作食品蓬松劑,其理由是碳酸氫銨受熱分解會產生氨氣,有刺激性的氣味,且會污染空氣.
(2)為了確定外層大試管內殘留的該固體中有Na2CO3,接下來應進行實驗是取少量殘留固體于試管中,加入BaCl2溶液(合理即可),產生白色沉淀..

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.已知實驗室常用石灰石和稀鹽酸來制取二氧化碳,某同學在某次實驗中共制得了二氧化碳4.4g,請問:請你根據化學方程式計算一下,參加反應的碳酸鈣的質量是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.為了探究蠟燭燃燒的現象,做了表中的實驗,請你幫忙完成實驗報告的內容:
實驗步驟實驗現象結論
點燃蠟燭,將一根火柴橫在火焰上方片刻;火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.蠟燭火焰的外焰溫度最高.
將一只干冷的燒杯罩在火焰上方;燒杯內壁出現水霧.說明蠟燭燃燒生成了水.
將一只內壁附有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方.燒杯內壁有白色固體生成說明蠟燭燃燒還生成二氧化碳.
蠟燭燃燒的文字表達式為:石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

4.下列敘述錯誤的是(  )
A.一個水分子的質量大于一個二氧化碳分子的質量
B.相同分子數的CO和CO2中,含氧元素的質量比是1:2
C.在原子中,質子數=核電荷數=核外電子數=中子數
D.質子數和中子數決定相對原子質量的大小

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