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2.使用文字描述.如何驗證石油氣的燃燒產物?(提示:石油氣燃燒后生成水和二氧化碳)

分析 根據題意,石油氣燃燒后生成水和二氧化碳,據此結合檢驗水的產生一般觀察水霧的產生,二氧化碳一般使用澄清石灰水進行檢驗,進行分析解答.

解答 解:檢驗水的產生一般觀察水霧的產生,故可將一干而冷的燒杯罩在石油氣火焰上方,若燒杯內壁有水霧出現,說明有水產生;
驗證二氧化碳用澄清石灰水,故可將一內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在石油氣火焰的上方,觀察到的石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成.
故答案為:將一干而冷的燒杯罩在石油氣火焰上方,若燒杯內壁有水霧出現,說明有水產生;將一內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在石油氣火焰的上方,觀察到的石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成.

點評 本題難度不大,考查常見氣體的檢驗方法,掌握二氧化碳與水的簡易檢驗方法是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.判斷玻璃儀器已經洗凈的標準是(  )
A.器壁附著的水能聚成水滴
B.器壁附著的水能成股流下
C.一點水都沒有附著
D.器壁附著的水既不聚成水滴,也不成股流下

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.2013年3月22日是第二十一屆“世界水日”,3月22日至3月28日是第二十六屆“中國水周”.我國確定“中國水周”宣傳主題是“節約保護水資源,大力建設生態文明”.下列說法不符合該主題的是(  )
A.養成用水后隨手關水龍頭的習慣B.將死豬丟到江河中有利于魚蝦生長
C.大力宣傳使用節水馬桶D.嚴禁工業污水任意排放

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.t℃時,NaCl溶解于水的實驗數據如表所示:
 實驗序號水的質量/g  加入NaCl的質量/g 溶液的質量/g
 ① 10 2 12
 ② 10 3 13
 ③ 10 4 13.6
 ④ 10 5 13.6
(1)實驗③④所得的溶液是飽和溶液;
(2)實驗③所得溶液的溶質質量分數為26.5%;
(3)t℃時,NaCl的溶解度為36g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.請利用相關性質區分下列生活中常見的物質,并將其性質寫在橫線上
(1)鐵絲和銅絲:顏色;
(2)空氣和水:狀態;
(3)白醋和白酒:氣味;
(4)白糖和食鹽:味道.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.帶電的原子或原子團叫離子.原子失去電子后變成帶正電的陽離子;原子得到電子后形成帶負電的陰離子.陰、陽離子相互靠吸引作用就可以形成不帶電性的化合物.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列化合物中,硫元素顯+6價的是(  )
A.H2SB.H2SO3C.H2SO4D.SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.20℃時,NaCl溶解于水的實驗數據如下表.則下列敘述正確的是(  )
實驗序號
水的質量(g)10101010
加入NaCl的質量(g)2345
溶液的質量(g)121313.613.6
A.②中所得溶液是飽和溶液B.20℃時10g水最多能溶解4gNaCl
C.③④溶液的濃度相同D.④溶液是不飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某學習小組在完成教材“實驗探究9-3比較不同金屬與酸反應的劇烈程度”時發現,鋁片與稀鹽酸反應比與稀硫酸反應明顯劇烈得多.
(1)鋁與鹽酸反應的化學方程式為2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.
(2)【提出問題】是否因為酸的組成不同或反應條件不同,從而導致反應劇烈程度明顯不同呢?
【查閱資料】
①參加反應的物質的性質越活潑,反應越劇烈.
②溫度越高,反應物濃度越大,反應物間接觸面積越大,反應越劇烈.
③稀鹽酸由H+、Cl-和H2O組成,稀硫酸由H+、SO42-和H2O組成.
【實驗探究】在常溫下,取兩片質量、形狀相同的鋁片(均去掉氧化膜),分別加入到盛有體積相同、pH相同的稀硫酸和稀鹽酸的兩支大小相同的試管中,鋁片在稀鹽酸中反應比在稀硫酸中反應明顯劇烈.
【猜想與假設】出現上述現象的可能原因是:
假設①SO42-對鋁與酸的反應有抑制作用.
假設②Cl-對促進鋁和鹽酸的反應有促進作用.
【實驗驗證】設計實驗對上述假設進行驗證:
①向上述稀鹽酸中加入少量硫酸鈉等可溶性硫酸鹽,如果反應變緩,則假設①成立.
②向上述稀硫酸中加入少量氯化鈉等可溶性氧化物,如果反應更劇烈,則假設②成立.
【分析與應用】
(1)稀鹽酸、稀硫酸能與鋁反應的原因是它們的溶液中都含有氫離子;反應劇烈程度明顯不同,是因為含有的陰離子不同.
(2)如果上述假設都成立,要使上述稀硫酸與鋁反應的劇烈程度加大,可以采取的措施有:
①加入可溶性氯化物,②增加H+濃度,③加熱,④將鋁片改換成鋁絲.

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