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9.歸納與反思是學習化學的重要環節.下列各項歸納完全正確的是(  )
A.性質與用途B.安全常識
氧氣有助燃性--做燃料
熟石灰呈堿性--改良酸性土壤
一氧化碳有還原性--用于冶煉金屬
皮膚沾上濃硫酸--用氫氧化鈉溶液中和
炒菜時油鍋起火--棄鍋逃走
天然氣泄漏--打開排氣扇通風
C.日常生活經驗D.化學與環境保護
區別軟水和硬水--肥皂水
衣服上的圓珠筆油--用汽油或酒精搓洗
鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金)--觀察顏色
減少CO2排放--減緩溫室效應
使用可降解塑料--減少“白色污染”
SO2、NO2排放--導致酸雨
A.A、B.B、C.C、D.D、

分析 A.根據常見物質的性質與用途分析;
B、根據氫氧化鈉具有強腐蝕性、滅火的原理、天然氣具有可燃性進行分析;
C、根據軟水和硬水的鑒別方法、汽油和酒精是優良的有機溶劑、黃金和假黃金的顏色分析;
D、根據二氧化碳對環境的污染、白色污染和形成酸雨的氣體分析.

解答 解:A、氧氣有助燃性但不能燃燒,所以不能做燃料;熟石灰呈堿性,能與酸發生中和反應,能用于改良酸性土壤;一氧化碳有還原性,能用于冶煉金屬,故A錯誤;
B、濃硫酸占到皮膚上應用弱堿性溶液沖洗,不能用強堿氫氧化鈉,氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性;炒菜時油鍋著火立即蓋上鍋蓋,使可燃物與空氣隔絕,可以達到滅火的目的,棄鍋逃走可能引發火災;天然氣泄漏,應打開門窗通風,打開排氣扇通風可能引發火災;故B錯誤;
C、軟水和硬水的鑒別方法是使用肥皂水,泡沫多浮渣少的是軟水,泡沫少浮渣多的是硬水;汽油和酒精是優良的有機溶劑,圓珠筆油能溶解于汽油和酒精;真黃金和假黃金顏色相同,不能鑒別,故C錯誤;
D、減少CO2排放,能減緩溫室效應;使用可降解塑料,能減少“白色污染”;SO2、NO2排放,會導致酸雨,故D正確.
故選D.

點評 化學來源于生產、生活,也必須服務于生產、生活,所以與生產、生活有關的化學知識考查必是熱點之一.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.艾草中含有的黃酮素(C15H11O2)有很高的藥用價值,關于黃酮素的說法正確的是(  )
A.是一種有機化合物
B.氧元素的質量分數最大
C.由27個原子構成
D.碳、氫、氧三種元素的質量比為15:11:2

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.制取氧氣是初中化學重要的實驗之一,興趣小組進行如下探究.
探究一 氧氣的制取

(1)a儀器名稱:長頸漏斗;C圖操作的名稱:檢查裝置氣密性.
(2)用氯酸鉀制取氧氣選擇的發生裝置是B(填序號).
寫出該反應的化學方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
探究二  催化劑的選擇
研究表明,許多金屬氧化物對氯酸鉀有催化作用,分別用下列金屬氧化物作催化劑,氯酸鉀開始發生分解反應和反應劇烈時的溫度如表所示:
溫度/℃ Fe2O3Al2O3CuO MgO
 開始反應 470515305490 
 劇烈反應 490540 350 545
(3)上述實驗中,從溫度對反應催化效果來看,最好選用氧化銅作催化劑.
(4)加熱氫氧化銅固體可制得氧化銅和一種常見液體物質,寫出該反應的化學方程式Cu(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+H2O.
探究三 氧化銅與二氧化錳的催化效果進行比較
用如圖裝置進行實驗,實驗均以生成25mL氣體為準,可能影響實驗的因素均以忽略,相關裝置和數據見下表:
 序號 KClO3質量 催化劑質量 待測數據
 ① 2.45g- a
 ② 2.45g 0.51gMnO2 b
 ③ 2.45g 0.51gCuOc
(5)實驗①的作用對比,上述實驗中的“待測數據”是收集25mL氧氣所需時間,若b>c,(填“>”、“=”或“<”)可知在某溫度下氧化銅對氯酸鉀分解效果更好.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.如圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網絡,請回答:
(1)Ⅰ、Ⅱ兩類有氧氣參加的化學反應的相同點是(寫一條).
(2)從正反兩方面舉例說明氧氣與人類生活的關系.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.化學用語是一種國際通用且比較簡明的化學專用的語言.請用化學用語填空:
(1)鋅與過量的稀硫酸反應后所得溶液中溶劑的化學式H2O;
(2)標出碳酸中碳元素的化合價H2$\stackrel{+4}{C}$O3
(3)表示的是Mg2+

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.氧氣的化學性質比較活潑,能與多種物質反應,下列對有關反應的描述正確的是(  )
A.在點燃的條件下,細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的氧化鐵
B.在點燃的條件下,氫氣在氧氣里燃燒,發出淡藍色火焰,生成一種無色液體
C.鐵、硫、酒精與氧氣的反應都屬于化合反應
D.氧氣能與大多數物質發生反應,所以氧氣可做燃料

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.“見著知微,見微知著”是一種常用的化學思維方法.

(1)從宏觀知微觀.
①“端午粽飄香”,微觀解釋為分子在不停地運動;
②氣體X在氧氣中不完全燃燒生成硫和水,X的分子中一定含有的原子是S、H(填符號).
(2)從微觀知宏觀.
①圖1中,微粒D在化學反應中容易失(填“得”或“失”)電子;
②圖1五種微粒中,屬于同種元素的是C和E(填“字母序號”);
③請寫出一種符合圖2圖意的a的微粒符號Cl-或NO3-,該反應的化學方程式可以表示為H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl或H2SO4+Ba(NO32=BaSO4↓+2HNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列有關碳和碳的氧化物的說法,正確的是(  )
A.活性炭、金剛石都具有吸附性
B.一氧化碳、二氧化碳都是有毒氣體
C.一氧化碳、二氧化碳都能用于滅火
D.石墨、金剛石完全燃燒都能生成二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列說法正確的是(  )
A.可以用水制取氫氣是因為水中含有氫氣
B.用洗潔精洗滌油膩的碗碟,是利用了溶解的原理
C.蒸餾是凈化程度最高的凈水方法
D.我國水資源豐富,可以任意使用

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同步練習冊答案
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