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1.白銅(Cu、Ni合金)因為光澤好、耐腐蝕、容易加工等優(yōu)點,常代替銀做飾品.如圖所示是某實驗分類廢氣白銅飾品成分的流程(部分反應物產(chǎn)物在圖中已略去),已知溶液B中含有一種二價金屬硫酸鹽,分析該流程,回答下列問題:

(1)A的成分為Cu;操作Ⅱ中玻璃棒的作用是攪拌,防止局部過熱液體飛濺.
(2)B→C反應的化學方程式為Zn+NiSO4=ZnSO4+Ni.
(3)Cu、Ni、Zn的金屬活動性有強到弱的順序是Zn>Ni>Cu.

分析 根據(jù)金屬能與酸反應的排在氫前面,不能與酸反應的排在氫的后面,活潑的金屬能把不活潑的金屬從鹽溶液中置換出來分析金屬活動性的順序及反應過程中發(fā)生的反應并分析溶液中的成分.

解答 解:根據(jù)金屬的活潑性順序:銅在氫的后面與酸不反應,可知白銅飾品中加入過量的稀硫酸,鎳可以與硫酸反應,已知溶液B中含有一種二價金屬硫酸鹽,故反應的化學方程式為:Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑;溶液B為硫酸鎳和稀硫酸的混合物,再加入適量的鋅粉,因為溶液D中只有一種溶質(zhì)硫酸鋅,則是鋅與硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,鋅與硫酸鎳反應生成硫酸鋅和鎳,說明鋅比鎳活潑.
(1)由以上分析可知:固體A的化學式為Cu,操作Ⅱ是蒸發(fā),玻璃棒的作用是攪拌,防止局部過熱液體飛濺;
(2)B→C反應是鋅和硫酸鎳反應生成硫酸鋅和鎳,反應的化學方程式為Zn+NiSO4=ZnSO4+Ni;
(3)Cu、Ni、Zn的金屬活動性由強到弱的順序是Zn>Ni>Cu.
故答案為:(1)Cu;攪拌,防止局部過熱液體飛濺;(2)Zn+NiSO4=ZnSO4+Ni;(3)Zn>Ni>Cu.

點評 此題以實驗設計流程的形式讓學生去利用金屬活動性順序表解決有關(guān)金屬化學性質(zhì)的問題,有一定的難度,解題的關(guān)鍵是熟練運用金屬活動性的順序意義.

練習冊系列答案
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14.下列意外事故的發(fā)生,處理方法錯誤的是( 。
選項意外事故處理方法
A打翻燃著的酒精燈用濕抹布撲滅
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C房內(nèi)著火立即打開門窗
D煤氣泄漏立即關(guān)閉閥門
A.A、B.B、C.C、D.D、

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12.在課外小實驗中,小強同學以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料,制成的氣體發(fā)生裝置(如圖1所示);如圖2為小強同學在白色點滴板上進行的有關(guān)“堿的化學性質(zhì)”的探究實驗.請說出兩組實驗設計的共同優(yōu)點及不同優(yōu)點是什么?(答出一點即可)

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16.硫在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象看到微弱的淡藍色火焰、放出大量的熱、聞到刺激性氣味
硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象看到明亮的藍紫色火焰、放出大量的熱、聞到刺激性氣味
硫燃燒的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
檢驗氧氣的方法將帶火星木條伸入集氣瓶中,看是否復燃.

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6.溶液在日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途,與人們的生活息息相關(guān)
(1)波爾多液由硫酸銅和生石灰、水配制而成,請用化學方程式表示不能在鐵制容器中配置的原因.
(2)要配置500g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.5%的高錳酸鉀溶液對種子進行消毒,需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少?若準確稱量所需固體,需取所需水時俯視讀數(shù),會對溶液溶質(zhì)的濃度有什么影響?

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13.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是B
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B.一氧化碳還原氧化銅,生成紅色固體
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10.學會從微觀角度看物質(zhì)世界,是學習化學必須的要素,如圖是某反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A.該反應屬于置換反應B.該反應前后分子總數(shù)減少了
C.該反應的生成物都是氧化物D.反應中作為燃料的化學式為H2S

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11.清涼甘甜的汽水中常含檸檬酸,已知檸檬酸的化學式為C6H8O7,請回答:
(1)檸檬酸的相對分子質(zhì)量為192
(2)檸檬酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為9:1:14(填最簡整數(shù)比)

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