壹元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，同學們認為它可能是由鐵制成的。在討論時，有位同學提出“我們可以先拿磁鐵來吸一下”。就“拿磁鐵來吸一下”這一過程而言，屬于科學探究中的（ ）
A.假設 B.實驗
C.觀察 D.做出結論
科目：初中化學 來源： 題型：
點燃下列混合物可能會發生爆炸的是（ �。�
①N2和O2；②H2和空氣；③煤氣和空氣；④面粉塵和空氣；⑤CO和H2．
A． ①②③④ B． ②③④ C． ③④⑤ D． ①②③④⑤
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科目：初中化學 來源： 題型：
小明同學在實驗室用木炭和氧化銅的混合物17．2g，在老師的指導下，用酒精噴燈加熱使之充分反應，冷卻后稱量固體的剩余物為12．8g，該同學所稱的CuO質量為多少克？
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科目：初中化學 來源： 題型：
20世紀科學技術的發展，為人們提供了可以觀察和操縱單個原子和分子的可能性，從而實現了直接用原子制造分子，葡萄糖是人體需要的重要的營養物質之一，其化學式為C6H12O6，若采用上述方法制造葡萄糖，請你指出所需的原子名稱： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下表是某地市場上銷售的一種“加碘鹽”包裝袋上的部分文字說明。請根據此表，結合初中學過的化學知識，回答下列問題：
| 配料表 | 精制海鹽、碘酸鉀（KIO3） |
| 含碘量 | 20~40mg/Kg |
| 儲藏方法 | 密封避光、防潮 |
| 食用方法 | 烹調時待食品熟后加入碘鹽 |
（1）碘酸鉀屬于哪類物質？ （填：“純凈物”、“混合物”、“單質”、“氧化物”）。
（2）根據含碘鹽的食用方法，可推測碘酸鉀的化學性質：碘酸鉀在受熱時 。
（3）我國規定，食鹽含碘量為每千克食鹽含碘0.035克，相當于每千克食鹽含碘酸鉀 克。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對照表
| 氣體成分 | 氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水 | 其他氣體 |
| 空氣中的氣體(%) | 78 | 21 | 0.03 | 0.07 | 0.9 |
| 呼出的氣體(%) | 78 | 16 | 4 | 1.1 | 0.9 |
某校研究性學習小組
的同學設計了簡單的實驗方案，驗證呼出的氣體與吸入空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖1-4所示。
圖1-4
請依據圖示將主要實驗操作步驟及驗證依據填入下表中：
| 實驗步驟 | 驗證依據 |
| 1. | |
| 2. | 根據__________________________判斷CO2含量不同 |
| 3. | 根據__________________________判斷O2含量不同 |
| 4. | 根據__________________________判斷含水量不同 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列括號中對日常生活的變化判斷正確的是（ ）
A．嘴嚼米飯時有甜味(物理變化) B．玻璃窗破裂(化學變化)
C．用清潔球擦洗鍋上的水垢(物理變化) D．水加熱后變為水蒸氣(化學變化)
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