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7.下表是某同學用兩種方法區分物質的情況,其中兩種方法都正確的是(  )
選項需要鑒別的物質方法和所加試劑
方法一方法二
A碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液滴加紫色石蕊溶液滴加氯化鋇溶液
B羊毛和錦綸取樣品點燃聞氣味觀察顏色
C氧化銅和木炭粉觀察顏色分別在空氣中點燃
D碳銨和磷礦粉聞氣味加入足量水
A.AB.BC.CD.D

分析 鑒別物質時,首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性,再根據性質的不同,選擇適當的試劑,出現不同的現象的才能鑒別;本題可選用排除法,即只要有一種方法不能鑒別,即可排除該選項.

解答 解:A、石蕊溶液遇酸性溶液變紅色,遇堿性溶液變藍色,碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液均顯堿性,均能使石蕊溶液變藍色,不能出現兩種明顯不同的現象,故選項錯誤;
B、羊毛和錦綸的顏色相同,不能鑒別,故選項錯誤;
C、氧化銅和木炭粉都是黑色固體,不能鑒別,故選項錯誤;
D、碳銨易分解產生刺激性氣味的氨氣,磷礦粉不分解,聞氣味可以鑒別;磷礦粉是灰白色的,碳銨是白色晶體,用觀察顏色,能出現兩種明顯不同的現象,可以鑒別;故選項正確.
故選項為:D.

點評 本題考查了常見物質的鑒別,在做此類題時選用的試劑和方法要能夠出現不同的現象才能將被鑒別的物質鑒別出來.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.有關化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5的說法中錯誤的是( 。
A.此化學方程式的讀法為磷和氧氣在點燃的條件下反應生成了五氧化二磷
B.反應物均是單質
C.各物質的質量比為4:5:2
D.生成物是氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列反應中不屬于置換反應的是( 。
A.煤氣和Fe2O3反應得到FeB.Fe與稀硫酸反應得到H2
C.H2與CuO反應得到CuD.Mg與稀鹽酸反應得到H2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.將4.6g的某物質在空氣中完全燃燒后生成8.8gCO2和5.4gH2O,則該物質可能是下列中的(  )
A.CH4B.C2H4C.C2H5D.C2H5OH

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列結構示意圖表示元素周期表中同一族的原子的是( 。
A.①③B.③④C.①②D.②③

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.“北大荒老豆腐”現在被越來越多的人所熟知,豆腐食用后能為人體補充的營養素主要是蛋白質,生產豆腐的主要原料為大豆,而種植大豆這種植物很少施加氮肥,其原因是含有根瘤菌的豆科植物能把空氣中的氮轉化成含氮化合物而吸收;大豆在生長過程中常需要施加一些含鉀元素的物質,如草木灰,請寫出其主要成分的化學式K2CO3,鉀肥的作用為保證各種新陳代謝的順利進行,促進植物生長,增強抗病蟲害和抗倒伏能力.俗語說“鹵水點豆腐,一物降一物”,鹵水的成分之一為MgSO4,也被稱為“瀉鹽”,人誤服BaCO3后可服用“瀉鹽”解毒,其反應的化學方程式為BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓,反應前硫元素的化合價為+6價.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.2013年4月16日,復旦大學2010級碩士研究生黃洋,飲水中毒經搶救無效去世.經檢測水中含有“N-二甲基亞硝胺”成分,系室友投毒.N-二甲基亞硝胺,化學分子式為C2H6N2O,密度和水差不多,性狀也較為穩定,是一種高毒性的化合物,會引起肝臟等器官急性損傷、衰竭,人體攝入不高的劑量就會致命.下列說法正確的是( 。
A.N-二甲基亞硝胺中碳與氫元素質量比是1:3
B.N-二甲基亞硝胺,密度和水差不多,性狀較穩定,具有高毒性,這屬于物理性質
C.1個N-二甲基亞硝胺分子中共有11個原子
D.N-二甲基亞硝胺進入人體到肝臟,需要進出心臟4次

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列實驗現象的描述正確的是( 。
A.打開濃鹽酸瓶口,看到大量的白煙
B.紅磷燃燒產生大量的白霧
C.硫在空氣中燃燒,生成有刺激性氣味的二氧化硫
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.在測定空氣中氧氣含量的實驗中,小強采用了如圖所示裝置:在由兩個注射器組成的密閉系統中留有25mL空氣.
(1)寫出該實驗中反應的文字表達式氧氣+銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅.
(2)小強測得實驗結果如下:
反應前注射器內氣體總體積反應后注射器內氣體總體積
25mL22mL
由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數< 2l%(填“>”、“=”、“<”).造成該實驗出現誤差的原因可能是②③.(填序號)
①裝置漏氣②讀數時沒有冷卻至室溫;③加入銅絲量太少;④加入銅絲量太多.

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