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12.“北大荒老豆腐”現在被越來越多的人所熟知,豆腐食用后能為人體補充的營養素主要是蛋白質,生產豆腐的主要原料為大豆,而種植大豆這種植物很少施加氮肥,其原因是含有根瘤菌的豆科植物能把空氣中的氮轉化成含氮化合物而吸收;大豆在生長過程中常需要施加一些含鉀元素的物質,如草木灰,請寫出其主要成分的化學式K2CO3,鉀肥的作用為保證各種新陳代謝的順利進行,促進植物生長,增強抗病蟲害和抗倒伏能力.俗語說“鹵水點豆腐,一物降一物”,鹵水的成分之一為MgSO4,也被稱為“瀉鹽”,人誤服BaCO3后可服用“瀉鹽”解毒,其反應的化學方程式為BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓,反應前硫元素的化合價為+6價.

分析 根據豆腐中富含蛋白質進行解答;根據大豆的根中有根瘤菌進行分析;根據化學式的書寫方法進行書寫;根據鉀肥的作用解答;根據復分解反應的原理即可寫出化學方程式;根據在化合物中正負化合價代數和為零,結合硫酸鎂的化學式進行分析解答.

解答 解:豆腐食用后能為人體補充的營養素主要是蛋白質;在豆科植物的根瘤中,有能夠固氮的根瘤菌與植物共生,根瘤菌將空氣中的氮轉化為植物能夠吸收的含氮物質,從而使得植物生長良好,而植物則為根瘤菌提供有機物,二者互惠互利,共同生活;草木灰的主要成分的化學式為K2CO3;鉀肥能保證各種新陳代謝的順利進行,促進植物生長,增強抗病蟲害和抗倒伏能力;硫酸鎂(MgSO4)與BaCl2反應的化學方程式是BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓;因為在化合物里,正負化合價的代數和為0,所以化合物中元素化合價的正價總數與負價總數的數值相等.氧元素的化合價是-2價,鎂元素的化合價為+2價,所以在MgSO4中硫元素的化合價為+6價.
故答案為:蛋白質;含有根瘤菌的豆科植物能把空氣中的氮轉化成含氮化合物而吸收;K2CO3;保證各種新陳代謝的順利進行,促進植物生長,增強抗病蟲害和抗倒伏能力;BaCl2+MgSO4═MgCl2+BaSO4↓;+6價.

點評 解答本題關鍵是知道常見食品中含有的營養成分,化肥對農作物的作用,化學方程式的書寫等相關問題,難度不大.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.近年來科學家發現維生素C(C6H8O6)有防癌作用,下列關于維生素C的說法中不正確的是(  )
A.維生素C是有機物
B.一個維生素C分子中含有20個原子
C.一個維生素C分子由碳、氫、氧三種元素組成
D.某些蔬菜、水果中富含維生素C

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.小華配制120g溶質質量分數為10%的碳酸鈉溶液,進行了如圖所示的操作:

(1)請填寫標號儀器的名稱:a玻璃棒;b藥匙.
(2)以上實驗的正確操作順序為ECADB(用序號字母表示).
(3)指出上圖所示的操作中小華的一處錯誤并說明:砝碼與碳酸鈉的位置放反了.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.在醫療上用X射線檢查胃腸疾病時,讓病人服用硫酸鋇的懸濁液(俗稱鋇餐),而不能服用碳酸鋇,其原因是人體胃液中含有一定量的鹽酸,與碳酸鋇反應后,產生了一定量的使人中毒的氯化鋇,反應方程式BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑.若因氯化鋇中毒,下列方案中可作為最佳解毒措施的是D(填序號).
A、多飲糖水     B、飲用純堿溶液   C、飲用食鹽水   D、飲用硫酸鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下表是某同學用兩種方法區分物質的情況,其中兩種方法都正確的是(  )
選項需要鑒別的物質方法和所加試劑
方法一方法二
A碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液滴加紫色石蕊溶液滴加氯化鋇溶液
B羊毛和錦綸取樣品點燃聞氣味觀察顏色
C氧化銅和木炭粉觀察顏色分別在空氣中點燃
D碳銨和磷礦粉聞氣味加入足量水
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.某化學興趣小組的同學以鎂、鋅、銅、銀的化學性質為課題,進行科學探究活動,請根據已學知識完成下列探究問題.
【提出問題】鎂、鋅、銅、銀的金屬活動性順序是怎樣的呢?
【制定計劃】小實同學設計了如圖所示實驗方案

①鎂與鹽酸反應   鋅與鹽酸反應     ②銅與硝酸銀溶液反應
實驗①相同溫度下,取表面光亮的金屬鎂粉.鋅片,分別加入到試管中,再加入等質量.等質量分數的足量的稀鹽酸.
實驗②將潔凈的銅絲伸入到硝酸銀溶液中.
【交流與討論】小實同學認為通過實驗①能得出鎂的金屬活動性比鋅強的實驗結論,他的依據是鎂與鹽酸反應產生的氣泡速率比鋅與鹽酸反應產生的氣泡速率快;寫出②中發生的現象紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色固體,溶液由無色變為藍色;
通過交流大家認為上述實驗①有錯誤,其理由鎂和鋅在與稀鹽酸反應時接觸面積不同,可能是鎂粉與稀鹽酸的接觸面積比鋅片與稀鹽酸的接觸面積大,所以產生氣泡速率快,而不是鎂的金屬活動性比鋅強;
【反思與評價】反思后大家對實驗進行了改正和補充,其做法是將鎂粉改成與鋅片大小相同的鎂片,再取少量硫酸銅溶液于試管中,插入鋅片,觀察現象;從而證明了四者金屬活動性順序.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.如圖是甲、乙兩物質的溶解度曲線圖.t1℃時,12克甲物質放入50克水中形成的溶液質量是60克.甲乙兩杯飽和溶液溫度升高時能析出晶體的是乙物質(不考慮蒸發).

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1.鈦(Ti)是一種重要的航天金屬材料.某學習小組對三種金屬Ti、Al、Cu的金屬活動性順序進行探究.過程如下:
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【查閱資料】鈦能與鹽酸反應.
【實驗設計】同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,用砂布將表面擦光亮后分別投入等體積等質量分數的足量的稀鹽酸中反應,觀察現象.
【實驗現象】
金屬TiAlCu
與鹽酸反應現象反應緩慢反應劇烈無明顯現象
【實驗結論】
(1)原假設中a不正確(填“a”、“b”或“ab”).
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20.列化學符號中數字“2”所表示的意義,將其序號填在相應的橫線上:
2N表示氮原子的個數為2個        Ca2+表示每個鈣離子帶2個單位的正電荷    H2O表示一個水分子中含有2個氫原子.

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