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【題目】描述下列反應的現象

發生反應的物質

現象

硫在氧氣中燃燒

鐵絲在氧氣中燃燒

【答案】劇烈燃燒,發出藍紫色火焰,產生有刺激性氣味的氣體;劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體。

【解析】

試題分析:硫在氧氣中燃燒,劇烈燃燒,發出藍紫色火焰,產生有刺激性氣味的氣體;鐵絲在氧氣中燃燒,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列物質性質的描述中,屬于化學性質的是(

A.銀具有良好的導電性 B.金屬汞常溫下是液體

C.木炭是黑色固體 D.蠟燭在空氣中可以燃燒

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有以下粒子:水分子氧分子氫分子氧原子氫原子。請選擇適當的序號填空:

保持水的化學性質的粒子是__________;每個水分子是由兩個 和一個 構成的;每個氧分子是由兩個 構成的;水在發生三態變化時 的數目和大小不會改變,變化的只是

之間的距離和排列方式。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格)。

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。

【學生板演】該反應的化學方程式

Ⅰ.定性探究

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?

【猜 想】針對疑問大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4和NaOH 猜想四:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的。你認為不合理的猜想是哪一種并說出理由

【繼續實驗】(1)丙組同學取燒杯中的少量溶液于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有

(2)為了驗證其余猜想,各組同學取燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液,分別進行如下三組探究實驗。

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現象

試紙變色,比照比色卡,pH<7

產生白色沉淀

實驗結論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結論】通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的。

【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定。同時指出上述三個實驗探究中存在兩處明顯錯誤,請大家反思。同學們經過反思發現了這兩處錯誤:

(1)實驗操作中明顯的一處錯誤是

(2)實驗方案探究中也有一個是不合理的,不合理的原因是

II.定量探究

取上述【演示實驗】反應后燒杯中溶液100 g,設計如下實驗:

計算反應后溶液中Na2SO4的質量分數是多少?(請列出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】t1時,燒杯A中裝有R物質的飽和溶液,進行某些操作后,實驗結果如下圖所示:

(1)以上四種溶液中,一定屬于不飽和溶液的是 (填字母序號,下同),溶質的質量分數最小的是

(2)R和N兩種物質的溶解 度曲線分別如右圖所示,則R物質的溶解度曲線是

(3)現有同時含R、N兩種溶質的飽和溶液。若要從該溶液中提取純凈的R物質,具體的操作是

A、蒸發溶劑、結晶、過濾、熱水洗滌、干燥

B、降低溫度、結晶、過濾、冷水洗滌、干燥

C、升高溫度、結晶、過濾、熱水洗滌、干燥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】形成化學觀念是化學學習的任務之一。下列說法中正確的是

A.物質在水中的溶解過程實質上是原子重新組合的過程

B.水的三態變化中,分子的能量、運動速率不變

C.分子可以再分,原子不能再分

D.分子由原子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】最近科學家發現了一種與天體中的中子星構成類似的,只由四個中子構成的粒子,這種粒子稱為“四中子”,也稱為“零號元素”。有關這種粒子的說法正確的是

A.易失去電子 B.相當于一個氫分子的質量

C.不顯電性 D.在周期表中可與氫元素占同一位

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在①潔凈的空氣;②液態氧;③四氧化三鐵;④高錳酸鉀;⑤二氧化碳;⑥自來水中

(1)屬混合物的是 (填序號,下同);(2)屬于純凈物的是

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列選項中的實驗所對應的圖象錯誤的是(

A.在有、無催化劑時分別用等質量、等濃度的過氧化氫溶液制取氧氣

B.20℃時,向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

C.等質量的Fe粉、Zn粉分別與足量的等濃度的稀硫酸反應

D.向硝酸銅和硝酸的混合溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液

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同步練習冊答案
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