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18.近年,我國科學(xué)家首次拍攝到水分子團(tuán)簇圖象,模型如圖.下列說法正確的是(  )
A.水由氫元素和氧元素組成B.水蒸氣冷凝成水,水分子變小
C.水由氫原子和氧原子構(gòu)成D.一個水分子中含有一個氫分子

分析 A、根據(jù)水的元素組成進(jìn)行解答;
B、根據(jù)分子的性質(zhì)進(jìn)行解答;
C、根據(jù)水由水分子構(gòu)成進(jìn)行解答;
D、根據(jù)一個水分子的構(gòu)成進(jìn)行解答.

解答 解:A、水由氫元素和氧元素組成,故A正確;
B、水蒸氣冷凝成水,水分子之間的間隔變小,故B錯誤;
C、水由水分子構(gòu)成,故C錯誤;
D、一個水分子是由2個氫原子和1個氧原子,故D錯誤.
故選:A.

點(diǎn)評 本題考查了物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)以及微觀粒子的特征,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.根據(jù)圖示裝置回答有關(guān)問題:

(1)測定空氣成分的方法很多,如圖裝置C不能測定空氣中氧氣含量的原因是碳與氧氣反應(yīng),消耗氧氣,但同時又生成二氧化碳?xì)怏w,瓶中的壓強(qiáng)沒有減小.
(2)你認(rèn)為B與A相比裝置的優(yōu)點(diǎn)是反應(yīng)始終在密閉容器中,使測量結(jié)果更準(zhǔn)確.
(3)裝置D中實(shí)驗(yàn)開始時活塞前沿在5mL刻度處,足量白磷燃燒熄滅后溫度降至室溫活塞前沿應(yīng)停在4mL刻度處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在對人吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同的探究實(shí)驗(yàn)中
結(jié)論:(1)呼出的氣體使石灰水出現(xiàn)的渾濁多,證明呼出的氣體比空氣中二氧化碳的含量高.
(2)呼出的氣體使燃著的木條熄滅,燃著的木條在空氣中能夠燃燒,證明空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中氧氣的含量高.
(3)對著呼氣的玻璃片上的水霧比放在空氣中的玻璃片上的水霧多,證明呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中的含量高.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法正確的是(  )
A.保護(hù)水資源的唯一途徑是節(jié)約用水
B.我們周圍的空氣可以用于化肥,煉鋼,石油加工等,但不能用于發(fā)電
C.金屬元素比非金屬元素種類多,它們大多數(shù)以化合物形式存在
D.稀有氣體常用作食品的保護(hù)氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)在農(nóng)村常用井水作生活用水,加入肥皂水 可檢驗(yàn)井水是否為硬水.
(2)下列節(jié)水措施正確的是ABC.
A.農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為滴灌    B.用淘米水澆花
C.使用節(jié)水龍頭              D.用大量的水沖洗汽車
(3)過多的二氧化碳會導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng),為減緩溫室效應(yīng),你的建議是 (寫一條)植樹造林.
(4)自行車的支架刷有油漆用以防銹,是因?yàn)橛推峥梢允硅F與空氣中的水和氧氣 隔絕.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

3.氣體單質(zhì)A在空氣中燃燒生成B,B通電生成C,金屬單質(zhì)D在C中燃燒,產(chǎn)生耀眼的白光,并生成白色固體E.組成C和D的元素原子形成的離子,電子層結(jié)構(gòu)相同.
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
BH2O  EMgO
(2)寫出A在空氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
(3)寫出組成D的元素原子形成的離子符號:Mg2+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小敏在觀看央視農(nóng)業(yè)頻道的電視節(jié)目時,看到一些水產(chǎn)養(yǎng)殖基地的工作人員向魚池中撒入一些名為過氧化鈣(化學(xué)式為CaO2)的固體物質(zhì),同時發(fā)現(xiàn)水面出現(xiàn)一些氣
泡.這些現(xiàn)象激發(fā)了他進(jìn)行科學(xué)探究的興趣.
【提出問題】當(dāng)把過氧化鈣投入足量水中時,會生成什么物質(zhì)呢?
【進(jìn)行猜想】①生成氧氣; ②生成二氧化碳;③生成氫氧化鈣
你不贊同的猜想是②(選填①、②或③),其理由是反應(yīng)物中沒有碳元素;
【實(shí)驗(yàn)探究】在實(shí)驗(yàn)室老師的幫助下,小敏利用吸濾瓶等儀器設(shè)計組裝了如圖所示的裝置.
(1)打開裝置中分液漏斗的活塞,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生.將帶火星的木條放在導(dǎo)管P處,木條復(fù)燃(填實(shí)驗(yàn)操作),說明生成的氣體是氧氣
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,還發(fā)現(xiàn)燒杯中也有氣泡出現(xiàn).產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是反應(yīng)放熱,吸濾瓶內(nèi)空氣受熱膨脹.
(3)小敏又設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證生成物中有氫氧化鈣:
實(shí)驗(yàn)步驟及操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
①取少量過氧化鈣放入試管中,加足量水,振蕩;
②靜置,取上層清夜,通入二氧化碳?xì)怏w.
①產(chǎn)生氣泡,
②產(chǎn)生白色沉淀(或液體變渾濁).
過氧化鈣和水反應(yīng)產(chǎn)生的另一種物質(zhì)是氫氧化鈣
【問題討論】
(1)過氧化鈣中氧元素的化合價是-1價
(2)過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.
(3)人們在運(yùn)輸魚苗時,在水中也常會加入少量過氧化鈣,其主要目的是增加水中的含氧量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格按照規(guī)定的用量取藥,如果沒有說明用量,就應(yīng)該取最少量,即液體用1~2ml,固體只需蓋滿試管底部.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

8.石灰廠為了測定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用8g石灰石樣品,把40g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶于水),充分反應(yīng)后經(jīng)過濾、干燥等操作,最后稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
第一次第二次第三次第三次
稀鹽酸的用量10g10g10g10g
剩余固體的質(zhì)量6g4g2g2g
求:(1)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少?
(2)該反應(yīng)中共生成二氧化碳多少克?

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同步練習(xí)冊答案
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