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14.以下四個化學反應中:屬于化合反應的是(  )
A.2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2B.2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
C.2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2D.2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2

分析 化合反應:兩種或兩種以上物質反應后生成一種物質的反應,其特點可總結為“多變一”;據此進行分析判斷即可.

解答 解:A、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項錯誤.
B、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項錯誤.
C、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,該反應符合“一變多”的特征,屬于分解反應,故選項錯誤.
D、2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2,該反應符合“多變一”的特征,屬于化合反應,故選項正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,掌握化合反應的特征(“多變一”)是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.某校科學興趣小組同學利用某氣體做了如圖所示的實驗,請根據小組同學的操作和相關現象分析該氣體可能是氨氣(寫出氣體的名稱),并寫出該氣體的一條物理性質密度小于空氣(或易溶于水).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.利用氫氣還原灼熱氧化銅的實驗測定水的組成(裝置如圖),得到下列結果:

實驗前實驗后
氧化銅+玻璃管65.6g59.2g
氯化鈣+U形管100.8g108.0g
(1)據實驗數據求:①完全反應后生成水的質量
②生成的水中氧的質量
③生成的水中氫的質量
(2)若氫氣與氧化銅完全反應后生成(1)中水的質量,需要多少克氧化銅?

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2.在石油產品中有一種碳和氫組成的化合物A,碳和氫的原子個數比為1:2,相對分子質量為28,則A的化學式為(  )
A.CH2B.C2H4C.C3H6D.C4H8

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9.下列各組物質按照單質、有機物、混合物順序排列的是(  )
A.氫氣、乙醇、石油B.生鐵、碳酸鈣、礦泉水
C.紅磷、一氧化碳、空氣D.氨氣、葡萄糖、冰水共存物

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19.3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產密切相關.請回答以下問題:
(1)我國規定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標:
a.不得呈現異色  b.不得有異味  c.應澄清透明  d.不得含有細菌和病毒.若將太湖水中的泥沙等不溶性雜質分離除去,可以通過過濾操作達到目的.
(2)將渾濁的河水用圖所示的簡易凈水器進行凈化,其中活性炭的作用是吸附作用,用此裝置凈化后得到的水屬于混合物 (填“純凈物”或“混合物”).
(3)硬水給人們的生活帶來了許多麻煩,生活中可通過加熱煮沸的方法使硬水軟化.
(4)在水蒸發的過程中,下列說法正確的是A(填序號).
A.水分子不斷運動            B.水分子之間間隔不變
C.水分子分解成氫原子和氧原   D.水分子可以保持水的物理性質.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.驗室制取氣體的裝置如圖所示,根據所學的知識回答下列問題:

(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發生裝置是B(填裝置編號),該反應的文字表達式過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應選用的發生裝置是A(填裝置編號).在加入藥品前,若要收集一瓶較純凈的氧氣,應選擇裝置D(填字母),這種收集方法怎樣判斷氧氣收集滿了:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.鑒定淀粉存在時,常用碘液,這是因為(  )
A.有機物遇碘變成藍色B.碘遇有機物變成藍色
C.淀粉遇碘變成藍色D.碘液中有藍色染料

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.(1)請用適當的數字和符號填空:
2個氫原子2H;
硝酸根離子NO3-
硫酸鈉Na2SO4
氫氧化鉀KOH.
(2)寫出下列反應的化學方程式:
①鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
②高錳酸鉀分解制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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