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9.氧是地殼中含量最多的元素,氧及其化合物是化學學習和研究的重要內容.
(1)從如圖氧原子結構示意圖中獲得的信息,正確的是ab(填標號).
a.表示原子核,帶8個單位正電荷
b.氧原子核外有2個電子層,有8個電子在核外做高速運動
c.氧原子在化學反應中易失去電子形成離子(O2-
(2)構成氧氣的粒子是氧分子(填粒子名稱)
(3)水是重要的氧化物,電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成.登山和潛水供氧裝置中,過氧化鈉(Na2O2)與水反應,生成氫氧化鈉和氧氣,有關反應的化學方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
(4)自然界中氧循環的環節之一:綠色植物的光合作用,有關反應的化學方程式為6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6.則X=6,綠色植物通過光合作用將太陽能轉化為化學能.

分析 (1)根據氧原子的結構示意圖可知圓圈代表原子核,圓圈內的數字代表質子數,有2個電子層,依據原子結構示意圖的特點非金屬元素的最外層電子數一般多于4;進行解答.
(2)根據分子的基本特征解答;
(3)根據電解水實驗的結論解答;首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件,根據化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可.
(4)化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數不變.

解答 解:(1)a、根據氧原子的結構示意圖可知圓圈代表原子核,圓圈內的數字代表質子數,質子數為8.故正確;
b、根據氧原子的結構示意圖可知氧原子有2個電子層.有8個電子在核外作高速運動,故正確;
c、依據原子結構示意圖的特點非金屬元素的最外層電子數一般多于4,在化學反應中易得到電子形成離子(O2-),故錯誤;
(2)構成氧氣的微粒是氧分子;
(3)電解水生成氫氣和氧氣,電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的;過氧化鈉(Na2O2)和水反應,能生成氫氧化鈉,還生成一種氣體單質,此氣體能供給呼吸,則該氣體是氧氣,反應的化學方程式為:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
(4)由方程式可知,反應前碳原子是6個,反應后是6個;反應前氫原子是12個,反應后是12個;反應前氧原子是18個,反應后應該是6+2x個,則x=6;
綠色植物通過光合作用將太陽能轉化為化學能.
故填:(1)ab;(2)氧分子;(3)氫元素和氧元素;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑;(4)6;化學.

點評 本題難度不大,考查學生對原子結構示意圖的理解與掌握及在解題中靈活應用知識進行解題的能力.掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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2.規范的實驗操作可以減少不必要的麻煩,避免一些危險和提高實驗的成功率,下列實驗操作規范的是(  )
A.
檢查裝置氣密性
B.
傾倒二氧化碳氣體
C.
木炭在氧氣在燃燒
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.化學就在我們身邊.請運用所學的化學知識,回答下列問題;
(1)鋁及其化合物有廣泛的用途.把一根用砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中,反應的化學方程式是2Al+3CuSO4═Al2(SO43+3Cu.砂紙的作用是除去鋁絲表面的氧化物薄膜.
(2)今年3月,我國出現了H7N9新型禽流感病例.科研部門自主研發出一種新藥可用于治療H7N9禽流感,它的化學式為C15H28N4O4,它由4種元素組成,其中碳、氮兩種元素的質量比為45:14.
(3)北海盛產魚蝦等海產品,魚蝦中富含的基本營養素是蛋白質;海產品溶液腐爛變質,不能(填寫“能”與“不能”)用甲醛溶液浸泡防腐保鮮.
(4)在地震救災中,用搜救犬搜救被埋在廢墟下的幸存者是利用了分子是不斷運動的;搶救危重傷員時需要的氧氣.常裝入氧氣袋中,利用了分子之間有間隔
(5)下面是人類大規模使用燃料的大致順序:木柴→木炭→煤→石油、天然氣.
①上述燃料中屬于化石燃料的是煤、石油、天然氣;
②天然氣燃燒的化學方程式為:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.除去下列物質中的少量雜質(括號內的為雜質),方法合理的是(  )
A.CO2(CO):點燃
B.KNO3(K2SO4):溶解,加過量的硝酸鋇溶液
C.CaCl2(CaCO3):加水溶解、過濾、蒸發
D.鐵粉(Fe2O3):加適量稀鹽酸,過濾

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.空氣是生命賴以生存的物質基礎,也是人類生產活動的重要資源,下列有關空氣的說法正確的是(  )
A.工業上利用氧氣和氮氣的沸點不同,從液態空氣中分離成氧氣的過程屬于化學變化
B.空氣主要是由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質量約占空氣質量的$\frac{1}{5}$
C.空氣質量報告中所列的空氣質量級別數值越大,說明空氣的質量越好
D.空氣中的稀有氣體化學性質很穩定,常用于制造多種用途的電光源

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.有一包固體樣品可能含氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、硫酸銅中的一種或幾種.某化學興趣小組為探究其成分做了以下實驗:
Ⅰ.取少量樣品固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌至燒杯內固體不再溶解;
Ⅱ.過濾,得到白色固體和無色濾液.
Ⅲ.取少量無色濾液于試管中,滴加少量的酚酞溶液,振蕩,酚酞溶液不變色.
請回答下列問題:
(1)根據上述信息判斷,該樣品不可能含硫酸銅、氫氧化鈉固體.
(2)提出合理假設.樣品的成分有3種可能:
假設1:碳酸鈉、硝酸鋇,
假設2:硫酸鈉、硝酸鋇
假設3:碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇.
(3)為進一步探究固體樣品的成分,請你幫助該組同學設計實驗方案,寫出實驗步驟以及預期現象與結論(限選試劑:稀HCl、稀H2SO4、稀HNO3溶液、BaCl2溶液)
實驗操作預期現象結論
假設1成立

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

1.如圖是某試劑瓶標簽上的部分內容.要把該濃硫酸稀釋為100g19.6%的稀硫酸,需要這種濃硫酸的質量?

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18.如圖是某密閉容器中物質變化的圍觀示意圖(“●”代表碳原子,“○”代表氧原子).下列有關說法錯誤的是(  )
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C.過程Ⅰ和過程Ⅱ的分子種類沒有改變D.圖中單質的化學式可表示為O2

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19.現有A、B、C、D、E等五種初中化學中常見的物質.其中“→”表示箭頭后的物質可轉化為箭頭前的物質;“═”表示相鄰的兩種物質可發生的化學反應.常溫狀況下,A、B為氣體,C、D、E為固體,且C為紫紅色,DE為黑色.反應條件未注明.
請回答下列問題:

(1)A的俗名叫干冰.
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(4)E的單質在一定條件和體系中與氧氣反應,經測定參加反應的E和氧氣的質量之比為1:2,由此你判斷該反應的生成物是一氧化碳和二氧化碳的混合物.

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