Question

【題目】化學實驗中常常會出現意外情況，這是提升我們學科素養的良好機會，要根據具體情況區別對待，善于發現和解決問題。例如：小婧同學在空氣中點燃鎂條時，卻發現在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

[提出問題]為什么會生成淡黃色固體?

[查閱資料]小婧查閱資料，記錄了下列幾種物質的顏色：

物 質	MgO	MgCl2	Mg3N2	Mg(NO3)2	MgCO3	Mg(OH)2
顏 色	白色	白色	淡黃色	白色	白色	白色

其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理由是___________________________；

[提出猜想]分析資料，小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的______反應生成的；

[實驗探究]小婧設計實驗證實了自己的猜想，她的實驗操作可能是_______________；

[實驗結論]根據小婧實驗結果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應文字(符號)表達式：_____________ 、 ________________

[反思與評價]通過上述實驗，你對燃燒有什么新的認識?________________________。

Answer 1

【答案】 鎂和空氣中的物質均不含有氯元素 氮氣 點燃鎂條迅速伸入充滿氮氣的集氣瓶中，觀察鎂條是否繼續燃燒，生成淡黃色固體 燃燒不一定要有氧氣參加

【解析】其他同學認為不必查閱氯化鎂的顏色，理是鎂和空氣中的物質都不含有氯元素，因此反應不可能生成氯化鎂；[提出猜想]小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮氣反應生成的；[實驗探究]小婧設計實驗證實了自己的猜想，她的實驗操作可能是：點燃鎂條迅速伸入充滿氮氣的集氣瓶中，觀察鎂條是否繼續燃燒，生成淡黃色固體；[實驗結論]

鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，在氮氣中燃燒生成氮化鎂，反應的化學方程式分別是： ， ；[反思與評價]通過上述實驗可知，燃燒不一定需要氧氣參加。