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4．現有H、O、H+、O2-、H2、O2、OH-、H2O八種粒子，試用這些粒子的符號填空．
（1）能保持水的化學性質的粒子是H2O；
（2）質子數少于核外電子數的粒子是O2-、OH-．

分析 （1）水是由水分子構成的，能保持水的化學性質的粒子是水分子．
（2）陰離子是質子數少于核外電子數的粒子，據此進行分析解答．

解答 解：（1）水是由水分子構成的，能保持水的化學性質的粒子是水分子，其分子符號為：H2O．
（2）陰離子是質子數少于核外電子數的粒子，O2-、OH-均屬于陰離子．
故答案為：（1）H2O；（2）O2-、OH-．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（分子符號、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．我國民間烹調香粉“八角”中含有的莽草酸，可以合成抗流感病毒的藥物“達菲”．當前，“達菲”可以用來治療甲型HINI流感
（1）莽草酸的化學式為C7H10O5，它屬于有機物（填“無機物”或“有機物”）；
（2）莽草酸的相對分子質量為174，莽草酸中碳元素的質量分數為48.3%（結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．下面是某一學習小組針對科學探究提出的幾個問題，請將下列問題補充完整．
（1）“呼出的氣體是什么？“屬于科學探究中的提出問題環節．
（2）“呼出的氣體中含有水蒸氣“屬于科學探究中的獲得結論環節．
（3）“呼出的氣體中可能有水蒸氣“屬于科學探究的猜想與假設環節．
（4）對著干冷的玻璃片哈氣，發現玻璃片上出現水霧，這屬于實驗探究中的收集證據環節．
（5）“這個實驗既操作簡單，又現象明顯“，某同學的這句話屬于科學探究中的反思與評價環節．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列有關原子的敘述，正確的是（　�。�
A．原子是構成物質的一種粒子B．原子是不可以再分的最小粒子
C．分子是不斷運動的，原子是靜止的D．分子能構成物質而原子不能

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．水是由水分子構成的．
水是由氫元素和氧元素組成的；
每個二氧化碳分子由1個碳原子和2個氧原子構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列說法中，正確的是（　　）
A．最外層只有1個電子的原子，一定是金屬原子
B．具有相對穩定結構的原子，最外層電子數一定為8
C．最外層電子數為8的原子，一定是稀有氣體原子
D．在化學反應中，金屬原子都是失去電子，非金屬原子都是得到電子

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．建立宏觀、微觀之間的聯系是化學的特點．下列甲是制備蒸餾水的裝置，乙是電解水的裝置，丙是電解水的微觀示意圖，請根據下面的圖回答問題．

（1）甲圖中水從A經B轉移到C的過程中，水分子的組成沒有發生變化，發生變化的是水分子的間隔（或水分子的運動速率）．
（2）乙圖中，b管中產生的氣體是氧氣，檢驗b管中氣體的方法是用帶火星的木條檢驗是否復燃；當B中氣體的分子數目為n時，A中氣體的分子數目為2n；電解水反應的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，基本反應類型是分解反應，這個實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．
（3）丙圖中，發生改變的粒子是水分子，沒有變化的粒子是氫原子、氧原子，請在圖中方框中用原子模型畫出反應后生成物的分子模型示意圖．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．（1）寫出下列儀器的名稱①試管②酒精燈．

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣你所選裝置為AC或AD；我會寫化學反應表達式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若用過氧化氫制取氧氣你所選裝置為BC或BD；我會寫化學反應表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）如果選用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體，實驗開始時，應先檢查裝置氣密性；實驗結束時，應先把導管從水槽中移出；后熄滅酒精燈；該實驗裝置中，大試管口略向下傾斜的目的是防止水倒流，炸裂試管．
（5）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應該從a（填a或b）端通入，老師用F收集了一瓶氣體，則說明該氣體具有密度比空氣小的物理性質．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．小軍同學在做“氧氣的制取和性質”的探究實驗中，他取一段紗窗網上的細鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗．結果沒有觀察到“火星四射、劇烈燃燒”的現象，請分析小軍同學實驗失敗的可能原因有哪些？并寫出鐵絲在氧氣中燃燒的符號表達式．

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同步練習冊答案
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