日韩三区视频,欧美理论视频,一区二区欧美视频

【題目】如圖所示的實驗操作不正確的是（）
A. 用紙槽將固體粉末送入試管
B. 鐵絲在氧氣中燃燒
C. 讀取液體的體積
D. 測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積

【答案】D
【解析】A.用紙槽將固體粉末送入試管，試管基本持平，A不符合題意；
B.鐵絲在氧氣中燃燒，B不符合題意；
C.讀取液體的體積，平視，C不符合題意；
D.測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，氧氣應右進左出，D符合題意；

所以答案是：D
【考點精析】認真審題，首先需要了解量筒的使用方法(量取液體體積時，量筒必須放平穩．視線與刻度線及量筒內液體凹液面的最低點保持水平．量筒不能用來加熱，不能用作反應容器．量程為10毫升的量筒，一般只能讀到0.1毫升)，還要掌握固體藥品取用的方法(固體藥品的取用：①粉末狀及小粒狀藥品：用藥匙或V形紙槽②塊狀及條狀藥品：用鑷子夾取)的相關知識才是答題的關鍵．

練習冊系列答案

68所名校圖書小升初高分奪冠真卷系列答案

伴你成長周周練月月測系列答案

小升初金卷導練系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于溶液的說法，正確的是

A.溶液一定是無色的B.溶液是均一、穩定的混合物

C.溶質只能是固體物質D.將少量泥土放入水中可得到溶液

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列儀器都是玻璃儀器的一組是（　　）

A.燒杯、蒸發皿、藥匙

B.試管、酒精燈、燃燒匙

C.水槽、坩堝、漏斗

D.試管、錐形瓶、集氣瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在兩個集氣瓶中分別收集空氣和呼出的氣體，用燃著的木條分別伸進集氣瓶中，觀察到燃燒的木條在（　�。�

A.盛空氣的集氣瓶中熄滅

B.盛呼出氣體的集氣瓶中熄滅

C.兩集氣瓶中都熄滅

D.兩集氣瓶中都不熄滅

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組在制取氧氣的實驗過程中，有如下實驗設計方案:
（1）該方案的實驗目的是：探究對反應速率的影響。

編號	溫度	催化劑	氯酸鉀、二氧化錳的質量比	生成1升氧氣所需時間/s
實驗Ⅰ	400℃	MnO2	1:1	153
實驗Ⅱ	400℃	MnO2	2:1	240

（2）小芳在實驗時，誤把氧化銅當作二氧化錳放入加熱，結果發現也能較快產生氧氣，于是進行如下探究：
【猜想Ⅰ】除二氧化錳、氧化銅外，氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【設計實驗】
按下表進行實驗，并測定開始產生氣體時的溫度(即分解溫度，分解溫度越低，表示反應速度越快)。

實驗編號	實驗藥品	分解溫度(℃)
①	氯酸鉀	580
②	氯酸鉀和二氧化錳(質量比1︰1)	350
③	氯酸鉀和氧化銅(質量比1︰1)	370
④	氯酸鉀和氧化鐵(質量比1︰1)	390

【數據和結論】
由實驗與實驗④對比，證明猜想合理；
實驗所用的三種物質中，催化效果最好的是。
（3）【反思】
小林在實驗時，聯想到了漁民用過氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量，提出猜想Ⅱ。
【猜想Ⅱ】過氧化鈣與水反應可制取氧氣。

實驗裝置	實驗主要過程
	①檢查裝置氣密性。 ②在試管中加入過氧化鈣和水后，有少量細小氣泡緩慢放出，在導管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天，集氣瓶中只收集到極少量氣體，震蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。

實驗結論：過氧化鈣與水反應(填“能”或“不能”)用于實驗室制取氧氣。
（4）【分析與反思】
①過氧化鈣與水反應雖然沒有快速收集到大量氧氣，但由此實驗現象，小林認為漁民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是。
②同學們對過氧化鈣與水反應的生成物猜想如下：①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣
你認為猜想(填序號)一定是錯誤的，理由是。
③小林希望對此實驗進行改進，使該反應加快，請你幫他提出合理化建議。
（5）【計算】該興趣小組的同學們購得用于增氧的過氧化鈣產品(雜質不含鈣元素)，標簽如圖所示。試計算：

①過氧化鈣的相對分子質量為；
②該產品中過氧化鈣的質量至少為。