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6.如圖所示為實驗室常用的實驗裝置:

(1)據此回答下列問題:(1)寫出帶標號儀器的名稱:①長頸漏斗②集氣瓶;
(2)實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,該反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.應選用的發生裝置是A(填序號,下同),收集裝置是D或E;該裝置需要改進的是試管口需要放一團棉花.
(3)實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2,應選用的發生裝置是B,收集裝置是D;此外,該裝置也可用于實驗室制備氧氣,該反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(4)F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水,植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有(填“有”或“沒有”)明顯影響.

分析 (1)根據實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管進行分析;
(3)根據實驗室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣進行分析;
(4)根據二氧化碳易溶于水,收集的二氧化碳條件等于排出的水的體積進性分析.

解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是長頸漏斗,②是集氣瓶;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應物是固體,反應條件是加熱,所以應選用的發生裝置是A,氧氣不易溶于水,密度比空氣大,所以收集裝置是D或E,試管口需要放一團棉花,防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)實驗室用石灰石和鹽酸制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,二氧化碳密度比空氣大,易溶于水,所以應選用的發生裝置是B,收集裝置是D,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)二氧化碳易溶于水,所以在水面上放一層植物油的目的是:防止二氧化碳溶于水,收集的二氧化碳條件等于排出的水的體積,所以植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有明顯影響.
故答案為:(1)長頸漏斗,集氣瓶;
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,A,D或E,試管口需要放一團棉花;
(3)B,D,過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(4)防止二氧化碳溶于水,沒有.

點評 本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究,發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.玻璃儀器是化學實驗室常最經常接觸的,它們的干凈與否直接關系到實驗的成敗,一般來說,有油污的玻璃儀器應該用洗滌劑或洗衣粉來洗滌.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述錯誤的是(  )
A.錳是非金屬B.錳具有導電性
C.錳鋼是一種合金D.錳鋼屬于金屬材料

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.通過對化學的學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律,請結合如圖回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱  ①酒精燈 ②分液漏斗
(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用發生裝置A;收集較純凈氧氣的裝置是F.
(3)用B裝置制取二氧化碳氣體,應選用的液體藥品是稀鹽酸;檢驗該氣體是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(4)實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣.若用C裝置制取氫氣,在有孔塑料板上放置的藥品是鋅粒,反應的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.反應進行過程中,關閉該裝置中的彈簧夾后,可以觀察到的現象是長頸漏斗中液面上升.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.SO2是大氣污染物之一,為粗略測定周圍環境中SO2的含量,某課外活動小組設計了如下實驗裝置:(注:單向閥原理說明:當注射器推活塞時,①關閉,②打開;當注射器拉活塞時,①打開,②關閉.)
(1)某小組同學欲對上述整套裝置檢查氣密性:先在試管中裝入適量水(保證玻璃導管的下端浸沒在水中),然后(填操作方法)向外拉活塞,看到浸沒在水中的玻璃導管口有氣泡冒出,證明該裝置的氣密性良好.
(2)向試管中加入0.00127%的碘水10g,用適量的蒸餾水稀釋后,再加入2~3滴淀粉溶液,配置成溶液A.測定指定地點空氣中SO2的含量時,推拉注射器的活塞反復抽氣,試管中發生的化學反應方程式為SO2+
I2+2H2O═H2SO4+2HI,直至試管中A溶液由藍色變為無色時,表明反應恰好完全進行,此時應停止抽氣.
(3)我國環境空氣質量標準中對每次空氣質量測定中SO2的最高濃度限值(mg/m3):一級標準:0.15;二級標準:0.50;三級標準:0.70.該課外活動小組使用這個實驗裝置和溶液A,在某一地點測量空氣中SO2的含量.當反應恰好完全進行,記錄抽氣時間和次數如下(假定每次抽氣500mL).請將下表填寫完整(計算時保留2位有效數字):根據表格請你計算出SO2的含量是0.64mg/m3.在實驗過程中,需緩緩抽動活塞的目的是使二氧化硫與碘充分反應.
抽氣時間20分鐘
抽氣次數100
SO2含量:mg/m3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.據圖回答下列問題:

(1)指出圖中兩個不正確的實驗操作及可能造成的后果:
①C、固體粉末粘到試管壁上;
②D、引起火災;
(2)請結合上面的錯誤示例,舉例說明在平時的實驗中,因操作不正確可能造成的后果(任舉兩例,錯誤示例除外):
①給燒杯加熱時不墊石棉網,會使燒杯炸裂;
②給試管內固體加熱時,試管口高于試管底,會使試管炸裂.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列除去物質中所含少量雜質的方法及操作正確的是(  )
選項物質(括號內為雜質)除去雜質的方法及操作
A二氧化碳(一氧化碳)將氣體點燃
B氯化鉀溶液(碳酸鉀)加入適量稀硫酸,充分反應
C硫酸銅溶液(硫酸)加入過量的氧化銅,充分反應后過濾
D鐵粉(銅粉)加入過量的稀硫酸,充分反應后過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某實驗小組在探究硫酸銅的化學性質時,做了如圖所示的三組實驗.

(1)實驗一:探究硫酸銅溶液的酸堿性,用pH試紙測得pH<7,則說明硫酸銅溶液呈酸性.
實驗二:探究硫酸銅溶液與金屬的反應.觀察到試管A中有鐵表面會附著紅色物質,溶液逐漸由藍色變為淺綠色現象時,說明鐵與硫酸銅溶液發生了反應;而試管B中無明顯現象,則銅、鐵、銀三種金屬活動性由強到弱的順序依次是鐵>銅>銀.
實驗三:探究硫酸銅與堿溶液的反應.觀察到試管C中產生藍色沉淀,該反應的化學方程式為2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)小組同學將實驗三中所得混合物過濾,得藍色固體和無色濾液.對濾液中溶質的成分展開探究.
【提出問題】濾液中溶質的成分是什么?
【猜想假設】濾液中溶質的成分有兩種可能.
【實驗驗證】取少量濾液與試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液變紅,則濾液中的溶質是Na2SO4和NaOH.【拓展遷移】小組同學欲將得到的藍色固體轉化成硫酸銅溶液,可向其中加入適量的稀硫酸.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.從化學的視角認識生活中的有關問題.
(1)米和面中主要含有的營養素是糖類
(2)人體骨骼和牙齒中含有的鈣元素屬于常量元素 (填“常量元素”或“微量元素”)
(3)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化功能
(4)用可降解塑料代替傳統塑料,有利于減輕“白色污染”
(5)常見化石燃料包括煤、石油和天然氣.未來減少污染,人類積極開放新能源,請你說出一種新能源:太陽能
(6)用小蘇打可以治療胃酸過多,該反應的化學方程式為NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.

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