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“水龍頭一滴一滴漏掉的水是微不足道的”．真是這樣嗎？下面我們通過計算來了解一下這個不經意的浪費．
（1）假若某一個水龍頭每秒滴2滴水，按20滴水為1mL來計算，一晝夜這個水龍頭將漏水多少mL？
（2）在我國西北干旱山區，平均每人每天飲用水不足500mL，請計算一晝夜浪費的水可供多少人一天飲用．通過這次計算，你從中得到什么啟示？
考點：保護水資源和節約用水
專題：空氣與水
分析：（1）根據水龍頭1s滴2滴水，計算一晝夜滴水的體積．再根據平均每人每天飲用水量計算．
解答：解：（1）一晝夜滴水的體積為：
24×3600×2
20
=8640mL．
（2）可供一天飲用的人數為：
8640mL
500mL
=17.28≈17．
通過上述的計算可以看出，水龍頭一滴一滴漏掉的水并不是微不足道的，在平時我們要注意隨手擰緊水龍頭，以防造成水的浪費．
故答為：（1）8640mL；（2）17，在平時我們要注意隨手擰緊水龍頭，以防造成水的浪費．
點評：本題考查學生根據保護水資源的做法與日常生活實際情況進行分析解題的能力，并用實際行動節約用水．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質中屬于純凈物的是（　　）
A、冰水混合體B、食鹽水
C、海水D、空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學實驗小組討論測定雙氧水溶液中過氧化氫的物質的量和體積．
【查閱資料】：常溫下氧氣密度為1.42g/L；堿石灰干燥劑是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物，極易吸收水蒸汽和二氧化碳．
【設計原理】：將一定質量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測定反應產生的氧氣的質量，計算出其中過氧化氫的質量，從而可知雙氧水溶液中過氧化氫的物質的量．
【過程方法】：

（1）組長首先設計（如圖A）：向裝有樣品溶液的錐形瓶中投入二氧化錳，待雙氧水完全反應完畢后測得產生氧氣的質量是6.4g，則制取氧氣為
 
mol，雙氧水溶液含過氧化氫
 
mol（寫出具體計算過程）
（2）小林對組長的圖A設計提出質疑，設計了如圖B的方案，即在組長方案的錐形瓶上加一裝有堿石灰干燥管，然后再操作，請說明小林質疑的理由是
 
．
（3）若用C來制取氧氣并測得氧氣的體積，則氧氣的體積約等于
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小明同學為了測定市面銷售的某品牌純堿（雜質為氯化鈉）中碳酸鈉的質量分數，進行了如下實驗：①在三個燒杯中分別加入11.0g樣品；②向三個燒杯中分別加入一定質量的10.0%氯化鈣溶液；③將充分反應后生成的沉淀過濾、洗滌、干燥，并稱量得到的白色固體．
實驗所得數據見下表，請你分析并進行有關計算：
燒杯Ⅰ燒杯Ⅱ燒杯Ⅲ
加入10.0%氯化鈣溶液的質量（g）55.5120.0150.0
白色固體的質量（g）5.010.010.0
（1）樣品中碳酸鈉的質量是多少？
（2）在圖中繪制出白色沉淀與加入氯化鈣溶液的質量關系圖（圖上要注明白色沉淀、氯化鈣溶液的相關質量）．
（3）充分反應后，燒杯Ⅱ中氯化鈉的溶質質量分數是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某科學興趣小組的同學對一份固體樣品進行了探究．通過實驗已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成．他們稱取了13.6g固體樣品，用圖a所示的裝置繼續實驗，測定的部分數據如圖b所示．

（1）圖a最右端的酒精燈的作用是
 
．
（2）固體樣品中氧化鐵的質量是
 
克．
（3）在上述反應后的固體中加入100g稀鹽酸，恰好完全反應，求反應后所得溶液中溶質的質量分數．（結果保留到小數點后一位）

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗是科學探究的重要途徑，請將下列有關實驗的問題填寫完整．
（1）準確量取一定體積的液體時，除選用合適的量筒外，還應該使用的儀器是
 
；
（2）傾倒液體時，細口瓶的標簽沒有向著手心，可能導致的后果
 
；
（3）配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液，實驗步驟是
 
，稱量和量取、溶解、裝瓶貼標簽．

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科目：初中化學 來源： 題型：

科技節活動中，化學實驗小組做了如下實驗，請回答以下問題：
（1）圖A實驗可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團由白色變為
 
色，該實驗說明
 
．
（2）圖B實驗，將注射器中濃石灰水注入瓶中，會看到雞蛋被“吞”入瓶中，該實驗中涉及的化學方程式為
 
．
（3）圖C實驗，當通過導管向熱水中通入氧氣時，白磷在水下燃燒，該實驗說明燃燒需要的條件為：
 
；
（4）圖D實驗觀察到紫色小花變為紅色，小花變紅的原因是
 
（用化學方程式表示）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在氫氣還原氧化銅的實驗中，若要將氧化銅完全還原，需要0.4克的氫氣，問能還原多少克的氧化銅？同時能生成銅多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

今有A、B、C、D、E、F六種實驗裝置如圖所示，按下列要求回答有關問題（所選裝置用字母表示，假定連接裝置用的膠皮管和導氣管已備）．

（1）寫出圖中所標儀器名稱a
 
、b
 
、c
 
．
（2）實驗室用H2O2制取氧氣，可將裝置
 
和
 
相連，用這種方法制取氧氣的文字表達式為
 
．
（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．極易溶于水．現選擇合適的裝置來制取并收集氨氣，應選擇的發生裝置是
 
，收集裝置是
 
．
（4）某同學用裝置C收集一瓶氧氣，做細鐵絲燃燒的實驗，鐵絲在氧氣中燃燒的現象是
 
，集氣瓶內預留有少量的水的目的是
 
．
（5）若除去某渾濁水中的泥沙，可用
 
裝置進行實驗，該實驗的名稱叫
 
；實驗過程中玻璃棒的作用是
 
；漏斗邊緣要
 
于濾紙邊緣；用該方法凈化后的水為
 
．（填“純凈物”或“混合物”）

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