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4.根據所學的知識并結合下列儀器,回答有關問題:

(1)寫出儀器A的名稱試管;
(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,組裝一套制取大量氣體并能隨時添加稀鹽酸裝置所需的儀器是BCDG(填字母),能否用濃鹽酸代替稀鹽酸,并說明原因不能,因為濃鹽酸有強烈的揮發性,使制得的二氧化碳中含有大量氯化氫氣體;
(3)通過查閱資料獲知:鎂在加熱條件下與O2、N2、CO2、H2O均能發生反應;氮化鎂(Mg3N2)能與水反應;堿石灰的主要成分是生石灰和氫氧化鈉固體,小強欲在實驗室里以空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂,可供選擇的裝置和藥品如圖2所示.
①導管口之間的連接順序是:a→g、f→d、e→b、c、→h.
②通氣后,應先點燃裝置C(填“B”或“C”)的酒精燈,裝置E的作用是防止空氣中的氣體進入.

分析 (1)據常用儀器回答;
(2)要制取大量氣體則選擇錐形瓶作為反應容器,要隨時添加稀鹽酸需要長頸漏斗和雙孔塞,并用集氣瓶收集;濃鹽酸具有揮發性,會導致收集的氣體不純;
(3)根據需要先除二氧化碳,再除水分,后除氧氣解答.

解答 解:(1)標號儀器是試管;
(2)要制取大量氣體則選擇錐形瓶作為反應容器,試管作為少量試劑的反應容器,要隨時添加稀鹽酸需要長頸漏斗和雙孔塞,并用集氣瓶收集;不能用濃鹽酸代替稀鹽酸,因為濃鹽酸有強烈的揮發性,使制得的二氧化碳中含有大量氯化氫氣體,二氧化碳不純;
(3)選擇A裝置,利用氫氧化鈉和二氧化碳反應可以除去空氣中的CO2;然后將氣體通過濃硫酸,利用濃硫酸的吸水除去空氣中的水蒸氣,導管長進短出;選擇C裝置,利用氧氣和銅反應除去空氣中的氧氣,故導管口之間的連接順序是:a→g、f→d、e→b、c→h;
因為氧氣與灼熱的銅反應,所以實驗開始時,先點燃 C裝置中的酒精燈使二者充分反應,避免從C裝置出來的氣流中還含有氧氣;裝置E的作用是防止空氣中的氣體進入,與B中鎂反應;
故答案為:(1)試管;
(2)BCDG;不能,因為濃鹽酸有強烈的揮發性,使制得的二氧化碳中含有大量氯化氫氣體;
(4)①g、f→d、e;b→c;②C;防止空氣中的氣體進入.

點評 本題考查了學生對實驗室制取二氧化碳的相關知識及物質的制備的相關知識,要制取較為純凈的氮化鎂,則須排除其他氣體的干擾.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.在劍橋科技節上,化學家表演了一個神奇的魔術:
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(2)向“紅酒”中倒入另一種無色溶液,“紅酒”就變成了“牛奶”;
(3)向“牛奶”中倒入又一種無色溶液,“牛奶”就變成“發泡汽水”.
某化學興趣小組利用所學的化學知識再現該化學魔術,請你與他們一起來完成探究實驗,提供的藥品:石蕊溶液、酚酞溶液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鋇溶液、氯化鈉溶液、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液.
【提出問題】變成紅酒的兩種無色液體的成分各是什么?
【猜想】小明:稀鹽酸和石蕊溶液
小紅:碳酸鈉溶液和酚酞溶液
小強:氫氧化鈉溶液和酚酞溶液
大家一致認為小明同學猜想明顯不合理,其原因為:石蕊溶液有顏色;
小紅依據自己猜想利用上述藥品進行了如下實驗:
 實驗步驟 實驗現象 結論與化學方程式 達到效果
 (1)取適量碳酸鈉溶液于燒杯中,向其中滴加幾滴酚酞溶液; 溶液變為紅色 碳酸鈉溶液顯堿性 變成了“紅酒”
 (2)向(1)“紅酒”中加入無色溶液氯化鋇; 溶液中紅色褪去,并產生白色沉淀 寫出該反應的化學方程式BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl 由“紅酒”變成了“牛奶”
 (3)再向(2)“牛奶”中加入適量稀鹽酸. 沉淀溶解,產生大量氣泡 沉淀溶于稀鹽酸 由“牛奶”變成了“汽水”
【結論】小紅成功再現了該化學魔術.
【反思】
(1)小紅的實驗向我們展示了連續的實驗變化,假設每次實驗都恰好完全反應,最后在燒杯的溶液中(除了酚酞外)還一定大量存在的陽離子是(寫符號)Na+、Ba2+
(2)小強依據自己的猜想和利用提供的藥品沒能完成該化學魔術,你認為其原因不產生白色沉淀.

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16.實驗室有一瓶未曾使用過的,久置的雙氧水,瓶上的商品標簽部分內容如圖所示,這瓶雙氧水中H2O2的含量是否與標簽的標注相符?
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【查閱資料】
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13.用數字與化學用語結合回答下列問題.
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同步練習冊答案
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