A、B、C三種物質的溶解度曲線如右圖所示：
(1) t1℃ 時A、B、C三種物質的溶解度由大到小的順序____________
(2) t2℃時，A和C的飽和溶液中溶質的質量:A_______C(填“)”、“<”、“=”)
(3) t3℃時，將60克A物質加入到lO0克水中．充分攪所得溶液的質量為______ g
(4) t3℃時。等質量的A、B、C三種物質的飽和溶液降到t1℃，析出固體最多的物質是_____ 無析出的是__________
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
X、Y兩種固體物質的溶解度曲線如右圖所示。
回答下列問題：
（1）由X、Y兩種物質的溶解度曲線可判斷，溶
解度受溫度影響較小的是 。
（2）40℃時，把30g的X加入50g水中，充分溶解，得到該溫度下
X的水溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（3）60℃時，在等量水中分別加入一定量的X、Y兩種物質至恰好飽和時，所得溶液質量大小關系為：X__________Y（填“>”或“=”或“<”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
由于自然界中存在碳-氧循環，因此空氣的成分基本保持不變。據此回答下列問題：
(1)自然界中吸收CO2的主要途徑為____________
(2)有人認為自然界中CO2越多越好。也有人認C02越少越好，最好沒有．你認為是否
正確___________，理由是______________________________________
(3)為防止大氣中CO2的含量不斷上升，從節能減排的角度，提出一條臺理建議_______
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科目：初中化學 來源： 題型：
20．（10分）某品牌純堿中含有少量氯化鈉．某化學探究小組欲測定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質量分數）。
（一）甲組同學設計如圖所示實驗：
【實驗步驟】
①組裝好如圖儀器，并 ；
②稱取7.0g樣品放入錐形瓶中，加入少量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應的藥品；
③稱量裝置C的質量；
④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到不再產生氣泡為止；
⑤再次稱量裝置C 的總質量；
⑥計算出樣品中碳酸鈉的質量分數。
【實驗分析】
（1）A裝置中反應的化學方程式為 ；
（2）B裝置的作用是 ；
（3）如果沒有D裝置則所測樣品中碳酸鈉的質量分數偏大的原因是 ；
（4）小明提出能否用鹽酸代替硫酸？同學們經過討論認為不能，理由是 ；
（5）稱得純堿樣品的質量為7.0g，實驗前、后C裝置（包含藥品）的質量分別為61.2g和63.4g，則該純堿樣品的純度為 （精確到0.1%）。
（二）乙組同學采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質量分數，設計了如下實驗：
（1）判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是 （填編號），然后觀察現象判斷。
A．向混合物X中滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成則說明氯化鋇已經過量
B．靜置混合物X，向上層清液中繼續滴加氯化鋇溶液，若無白色沉淀生成，則氯化鋇已經過量
（2）判斷濾渣是否洗滌干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加 ，然后觀察現象判斷。
（3）根據實驗數據，乙組測得樣品中碳酸鈉的質量分數為 （精確到0.1%）。
【實驗反思】
甲乙兩組同學所測該品牌中碳酸鈉的質量分數，經過和老師交流討論，覺得乙組更準確，你認為甲組存在較大偏差的原因可能是 。
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