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12．用下列物質的名稱或化學式填空：氫氣、二氧化碳、一氧化碳、炭黑、甲烷和氮氣．
密度最小的氣體是H2，既有可燃性又有還原性的氧化物是CO，可以用于做碳酸飲料的物質是CO2，可以做墨汁或染料的是C．切割金屬時用作保護氣的是N2．天然氣的主要成分是CH4．

分析 首先根據題意確定物質的化學名稱，然后根據書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可．

解答 解：氫氣是密度最小的氣體；一氧化碳是既有可燃性又有還原性的氧化物；二氧化碳能與水反應生成碳酸；炭黑可用于制墨汁或染料；氮氣的化學性質穩定，可以做切割金屬的保護氣，天然氣的主要成分是甲烷．
故答案為：H2；CO；CO2；C；N2；CH4．

點評 本題難度不大，熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．小明同學發現他家菜園的蔬菜瘦小枯黃，經查閱資料發現，原來土壤中是缺少氮元素所致．于是他向土壤中施用了一種叫尿素[CO（NH2）2]的氮肥．請幫小明同學計算：
（1）CO（NH2）2相對分子質量．
（2）求CO（NH2）2中碳、氧、氮、氫元素的質量比3：4：7：1
（3）如向土壤中施180g尿素，相當于向土壤施入多少克氮元素？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．我們已經學習了一些化學反應，請你寫出下列反應的文字表達式（若能正確的用化學符號表示也給分）
（1）細鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵
（2 ）用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的含量：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（3）加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣
（4）氧化汞受熱分解成汞和氧氣：氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．化學與人體健康密切相關：
（1）媽媽每天為小明準備的食品有：奶類、豆類、魚肉類、水果、蔬菜、面食等，這些食品中含有蛋白質、糖類等人體所需營養素（只需填寫兩種即可），可以保證營養均衡．
（2）同學們喜愛喝的酸奶，其配料表部分為：①純凈水②鮮牛奶③白砂糖④檸檬酸⑤食用香精⑥維生素E等多種維生素．其中能為人體提供能量的是②③（填編號）．
（3）青少年合理的飲食相當重要．例如：①豬肉中富含蛋白質、油脂等營養物質（填營養素），但飲食過量往往會導致某些疾病的發生；②骨頭湯中含有鈣元素，若人體缺少該元素可能導致骨骼疏松、畸形，易得佝僂病．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．一壺水燒開后，壺蓋被頂開，這是因為（　　）
A．水分子變大了B．水分子之間的間隔變大了
C．水分解成了氫氣和氧氣D．構成物質的粒子數目增多

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列對于化學方程式含義的表達中，不正確的是（　　）
A．表示反應物和生成物B．表示反應條件
C．表示各物質的質量比D．表示反應物和生成物的狀態

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．如圖甲是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗．請完成實驗報告：

（1）實驗目的：測定空氣中氧氣的體積分數．
（2）實驗現象：①玻璃管內出現大量白煙；②活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為8（填整數）的位置上．
（3）寫出白磷燃燒的文字表達式磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．若將紅磷換成炭粉，該實驗能否獲得成功？為什么？否，由于碳與氧氣反應生成二氧化碳，雖然都消耗了氧氣，但又生成了氣體，裝置內氣體壓強保持不變，無法測定．
（4）實驗結論：空氣中氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$．
（5）反思：圖甲與圖乙相比，其優點是不會污染空氣、測定結果更精確．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．要使如圖裝置中的小氣球鼓起來．則使用的固體和液體可以是（　　）
①硝酸銨和水；
②鐵和稀硫酸；
③固體氫氧化鈉和水；
④生石灰和水；
⑤石灰石和稀鹽酸．
A．僅②③④⑤B．①②③④⑤C．僅②③⑤D．僅②④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．化學是一門以實驗為基礎的學科，同學們在實驗室進行了與氧氣有關的一系列實驗探究．
（1）下列A、B兩圖是一同學進行的物質在氧氣中燃燒的兩個實驗：
B中反應的化學方程式為：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2．兩集氣瓶中都預先裝有少量水，但作用不同，A中水的作用是防止高溫生成物濺落瓶底，引起集氣瓶炸裂．
（2）如圖C是某同學為證明呼出的氣體中二氧化碳比吸入的空氣中含量高設計的實驗，我認為不能（填“能“或”不能“）達到實驗目的，如果不能請說明改進措施還增加一個盛有空氣的集氣瓶作對比實驗．（如果能則該問題不必回答）

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