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5.下列對一些事實的解釋不正確的是(  )
事實解釋
A木炭燃燒能生成二氧化碳或一氧化碳反應物的量不同生成物可能不同
B雙氧水能殺菌消毒而水不能兩種物質的分子構成不同
C公共場合吸煙會危害多數人的健康分子在不斷地運動
D水銀溫度計受熱時水銀柱上升汞原子體積變大
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根據碳與氧氣的反應分析;
B、根據物質的結構決定物質的性質分析;
C、根據分子不斷運動分析解答;
D、根據原子間有間隔分析.

解答 :A、木炭在燃燒時,氧氣充足時,能充分燃燒能生成二氧化碳;氧氣不充足時不充分燃燒,生成一氧化碳.反應物的質量不同生成物可能不同.故A正確;
B、雙氧水和水的分子構成不同,物質的性質不同.所以,雙氧水能殺菌消毒而水則不能.故B正確;
C、分子在不斷運動,所以,公共場合吸煙會危害多數人的健康,故C正確;
D、原子間有間隔,受熱時,汞原子的間隔變大,所以.水銀溫度計受熱時水銀柱上升.汞原子的體積沒有變化.故D不正確;
故選:D.

點評 解答本題要掌握微觀粒子的特征,再根據物質的性質等知識進行分析、判斷,從而得出正確的結論.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.圖片的插入使化學學習更加妙趣橫生,由圖回答問題:

(1)A表示的物質是C60,構成該物質的微粒是分子(填“原子”、“分子”或“離子”);
(2)B中發生反應的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(3)C中觀察到的實驗現象是紫色的石蕊試液變成紅色;
(4)D中蠟燭熄滅利用的滅火原理是使可燃物與空氣(或氧氣)隔絕.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.物質在“潮濕的空氣”中會發生變化,與空氣中的某些氣體有關.其中只屬于物理變化的是(  )
A.食品中的雙吸劑--鐵粉B.食品中的常用干燥劑--生石灰
C.濃硫酸露置于空氣中D.氫氧化鈉固體置于空氣中

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.打氣筒能將空氣壓入自行車胎內,主要是由于(  )
A.分子的大小發生了變化B.分子從靜止狀態變為運動狀態
C.分子變成了其它分子D.分子的間隔發生了變化

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.地殼中含量最多的四種元素是O、Si、Al、Fe,其中含量最多的非金屬元素是O,含量最多的金屬元素是Al,空氣中含量最多的元素是N.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列變化中,一定屬于化學變化的是(  )
A.干冰升華B.石油分餾得到汽油、煤油等
C.一定條件下石墨轉化為金剛石D.發生爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.如圖中甲、乙、丙均為初中化學常見的物質,它們之間有如圖所示的轉化關系,請按要求填寫下列空白:
(1)若甲是一種單質,乙、丙是組成元素相同的化合物,且乙有毒,則丙的一種用途是滅火;
(2)若丙是單質;甲、乙通常為液體,甲的化學式為H2O2;乙分解生成丙的化學方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.從微觀的角度解釋甲、乙性質有差異的原因是分子構成不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.某校探究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗.待燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占70%.請問:
(1)水進入集氣瓶中的原因是集氣瓶中的氣體被消耗,壓強減小,在外界大氣壓的作用下,水進入集氣瓶.
(2)若鎂條只和氧氣反應,則進入瓶中水的體積應不超過21%.然而,實際進入瓶中水的體積為70%,請你推測:
①一定與鎂條發生反應的是氮氣,
②最不可能反應的氣體是稀有氣體,做出上述推斷的理由是其化學性質非常不活潑.
還有一種氣體不能確定能否與鎂條反應,于是,組內同學又進行如下探究活動:
【提出問題】鎂條能否在此氣體中燃燒呢?
【設計實驗】如圖.
【實驗現象】鎂條在該氣體中燃燒后生成白、黑兩種顏色的固體.
【作出結論】鎂條能在該氣體中燃燒,化學方程式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO.
【反思交流】通過上述探究,你對燃燒有了哪些新的認識物質燃燒不一定有氧氣參加.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

15.A,B,C,D,E,F,G為常見的物質,A是紅棕色固體,B,E,G屬于單質,反應①是煉鐵工業中的主要反應.如圖是它們之間的相互轉化關系.請回答:

(1)寫出反應①的化學方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe十3CO2
(2)寫出反應③中生成G的化學方程式:Fe+CuCl2═FeCl2+Cu
(3)如圖轉化中產生無色氣體E的原因是因為X中含有過量的鹽酸與鐵反應.

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同步練習冊答案
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