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19.假設你為巴西奧運會設計廣告,奧運會若用大型遙控飛艇作廣告.為了安全,艇內充入的氣體最好是( 。
A.氫氣B.氧氣C.氦氣D.二氧化碳

分析 A、了解氫氣密度比空氣密度小的物理性質和能燃燒的化學知識;
B、氧氣密度比空氣密度大的物理性質;
C、氦氣是惰性氣體,密度比空氣;
D、二氧化碳比空氣密度大的物理性質.

解答 解:A、氫氣的密度比空氣密度小,可以使飛艇飛起.但氫氣具有可燃性,容易引起爆炸.從安全角度考慮不能使用氫氣.
B、氧氣的密度比空氣的密度大,飛艇不能起飛.故不能用氧氣.
C、氦氣的密度小于空氣的密度,可以使飛艇起飛,并且氦氣是惰性氣體,一般不與其他物質反應,所以很安全.可用于廣告飛艇.
D、二氧化碳的密度大于空氣的密度,不能使飛艇起飛.
故選C

點評 本題以飛艇內的氣體為媒介,考查學生對氧氣、氫氣、氦氣、二氧化碳的物理性質和化學性質的掌握程度.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

9.氧氣有很多用途.
(1)下列屬于氧氣用途的是AC(填字母序號).(不定項選擇)

(2)人們常將木炭用于燒烤,木炭燃燒的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同,其原因是氧氣濃度不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列各組中的化學式與俗名、學名均一致的是( 。
A.CO  水煤氣 一氧化碳B.CH3OH  酒精 乙醇
C.CaO  消石灰 氧化鈣D.NaOH  火堿氫 氧化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.寫出下列反應的文字或符號表達式:
(1)硫在氧氣中燃燒:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫或S+O2$\stackrel{點燃}{→}$SO2
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣或H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$H2O+O2
(3)鐵絲在氧氣中燃燒:鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵或Fe+O2$\stackrel{點燃}{→}$Fe3O4
(4)石蠟在氧氣中燃燒:石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水
以上屬于化合反應的是:(1)、(3)(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.小華同學用排水法收集了一大瓶沼氣池中氣體(圖1中的A),為了弄清它的成分,進行了有關實驗.請你與他一起完成以下探究活動:
【對氣體猜想】
猜想I:全部是CH4
猜想Ⅱ:全部是CO;
猜想Ⅲ:是CO和CO2的混合氣體; 
猜想Ⅳ:是CH4和CO2的混合氣體.
【查閱資料】氫氧化鈉溶液可吸收大量CO2氣體.
【實驗和推斷】將A中的氣體依次通入B、C中,在D處點燃.    
(1)要將A中的氣體通入后面的裝置中,應選圖2中的② (填序號)“注水裝置”.
(2)若B中石灰水變渾濁,則說明A中的氣體中含有CO2氣體.
(3)裝置C作用是除去氣體中的CO2
(4)若D處倒扣的是涂有澄清石灰水的燒杯,出現渾濁,且B中無明顯現象,則“猜想I、Ⅱ”可能成立;若D處倒扣的是干冷的大燒杯,杯壁有水霧出現,有同學認為“猜想I、Ⅳ”可能成立,另有同學認為此現象不能證明收集到的氣體中一定含有CH4,理由是氣體通過B、C裝置時,會帶入水蒸氣;要排除這種干擾可采取的措施是在點燃前將氣體先通過干燥裝置.
(5)采。4)中的排除干擾措施后:若D處分別倒扣干冷的燒杯和涂石灰水的燒杯,分別出現水霧和渾濁,且B中也出現渾濁,則證明“猜想IV”成立.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.下列事實說明空氣中含有哪些成分.
(1)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣;
(2)夏天,盛放冷凍飲料的杯子外壁有水珠說明空氣中含有水蒸氣;
(3)澄清的石灰水在空氣中放置,其表面生成一層白膜說明空氣中含有二氧化碳.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.假設將四種能源:①陽光(太陽能)②風能③氫能④生物質能均轉化為電能,其過程可以不涉及到化學變化的有( 。
A.①②B.②③C.②④D.全部

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

10.將硫酸鈉和氯化鈉的固體混合物35g放入燒杯中,加入161.6g水后,固體混合物完全溶解,取此溶液一半,加入75g氯化鋇溶液恰好完全反應,生成沉淀23.3g.請計算:
(1)往上述反應后所得溶液中再加75g氯化鋇溶液,所得溶液中陽離子的符號是Na+、Ba2+
(2)原固體混合物中硫酸鈉的質量;
(3)求恰好反應時所得溶液中溶質的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.甲烷在空氣中燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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同步練習冊答案
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