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16.化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請(qǐng)運(yùn)用化學(xué)知識(shí)回答以下問題:
(1)小華的爸爸發(fā)現(xiàn)自己種植的棉花葉面發(fā)紅、發(fā)黃,且植株比別人種植的棉花明顯矮小,解決上述情況你認(rèn)為應(yīng)施用氮肥.
(2)工業(yè)上常用熟石灰處理硫酸廠的廢水,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O.
(3)新型即熱型飯盒是利用一種氧化物與水反應(yīng)達(dá)到即熱目的,請(qǐng)寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O=Ca(OH)2
(4)鋁制容器不能盛放燒堿溶液,因?yàn)殇X能與燒堿溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種最輕的氣體,請(qǐng)寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.

分析 根據(jù)化肥的作用、化學(xué)方程式的書寫方法等進(jìn)行分析判斷即可.

解答 解:(1)種植的棉花葉面發(fā)紅、發(fā)黃,且植株比別人種植的棉花明顯矮小,出現(xiàn)上述情況你認(rèn)為應(yīng)施用氮肥;
(2)熟石灰是氫氧化鈣,硫酸廠的廢水中含有硫酸,氫氧化鈣能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈣和水,故填:Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O;
(3)利用一種氧化物與水反應(yīng)達(dá)到即熱目的,說明該氧化物與水反應(yīng)放出大量的熱,氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的同時(shí)放出大量的熱;
(4)鋁能與燒堿溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和一種最輕的氣體,最輕的氣體是氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.
故填:(1)氮;(2)Ca(OH)2+H2SO4=CaSO4+2H2O;(3)CaO+H2O=Ca(OH)2;(4)2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是常見的化學(xué)肥料的使用方法和有關(guān)化學(xué)方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)桌時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞,征得老師同意后,開展了以下探究:
[提出問題1]該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢?
[實(shí)驗(yàn)探究1]
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加稀鹽酸,并不斷振蕩.有氣泡產(chǎn)生.氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了.
[提出問題2]該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
[猜想與假設(shè)]猜想1:氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).    猜想2:氫氧化鈉溶液全部變質(zhì).
[查閱資料]氯化鈣溶液呈中性.
[實(shí)驗(yàn)探究2]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩.有白色沉淀生成.說明原溶液中一定有碳酸鈉.
(2)取步驟(1)試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液.溶液變紅色.說明原溶液中一定有氫氧化鈉.
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該氫氧化鈉溶液部分變質(zhì).
[反思與評(píng)價(jià)]在上述[實(shí)驗(yàn)探究2]中,小明提出可用氫氧化鈣溶液代替實(shí)驗(yàn)步驟(1)中的溶液,你認(rèn)為該方案不可行(填“可行”或“不可行”).理由是氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.如圖中為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖表示氮原子,表示氫原子,請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問題
(1)上述物質(zhì)中屬于化合物的是C;
(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.我們吃的米飯、饅頭,主要為人體補(bǔ)充的營養(yǎng)素是(  )
A.糖類B.蛋白質(zhì)C.油脂D.維生素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.在20℃時(shí),分別將等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液放入三只燒杯中,然后向溶液中分別加入等質(zhì)量的相應(yīng)固體物質(zhì),再將溫度升高到40℃,結(jié)果甲物質(zhì)全部溶解,丙物質(zhì)部分溶解,試回答下列問題
(1)乙物質(zhì)的溶解情況是不溶解且有固體析出.
(2)依次寫出甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線的序號(hào):a、c、b(用a、b、c填寫)
(3)當(dāng)溫度大于20℃,小于30℃的區(qū)間內(nèi),三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是乙、甲、丙(用甲、乙、丙填寫)
(4)40℃時(shí),等質(zhì)量的三種飽和溶液中,含水最少的是甲物質(zhì)(用甲、乙、丙填寫);
(5)40℃時(shí),甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不一定大于丙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填“一定”或“不一定”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.膨松劑是一種食品添加劑.它在面包制作過程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體,使面包變得松軟.膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗(yàn)膨松劑品質(zhì)的一項(xiàng)重要指標(biāo).已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種,化學(xué)興趣小組對(duì)該膨松劑進(jìn)行如下探究:
【查閱資料】2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑;   NH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.
堿石灰的成分是氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物,能吸收二氧化碳和水蒸氣.
探究Ⅰ:檢驗(yàn)膨松劑的成分
在玻璃管中加入該膨松劑,按圖1圖示連接好裝置(鐵架臺(tái)略去,下同).

【觀察與分析Ⅰ】
(1)關(guān)閉鐵夾2,打開鐵夾1,點(diǎn)燃酒精燈.觀察澄清石灰水變渾濁,說明產(chǎn)物中有二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.
(2)打開鐵夾2,關(guān)閉鐵夾1,觀察到的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變紅,說明產(chǎn)物中有氨氣.
(3)充分加熱后,玻璃管中有(填“有”或“無”)固體.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該膨松劑的成分是碳酸氫鈉和碳酸氫銨混合物.
探究Ⅱ:測(cè)定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的質(zhì)量
用如圖2裝置測(cè)定該膨松劑中樣品產(chǎn)生的二氧化碳和氨氣的質(zhì)量(裝置B裝有膨松劑,整套裝置氣密性良好,各裝置中氣體吸收劑足量).
【觀察與分析Ⅱ】
(4)通過測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置D的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量,裝置C的作用是除去水蒸氣和氨氣.若沒有裝置E,造成測(cè)定結(jié)果可能會(huì)偏大(填“偏大”、“不變”或“偏小”).
(5)從開始加熱前至加熱結(jié)束后的一段時(shí)間內(nèi),都必須持續(xù)向裝置A中通入空氣.裝置A的作用是除去空氣中的CO2.在停止加熱后,還要通入空氣一段時(shí)間,目的是將裝置中的殘留的二氧化碳全部趕入D中.
(6)若對(duì)裝置C、D、E連接順序進(jìn)行調(diào)整,即可用于測(cè)定另一份同質(zhì)量的相同樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量.C、D、E連接順序?yàn)镈CE,通過測(cè)定實(shí)驗(yàn)前后裝置C的質(zhì)量,其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量.
【拓展研究】
若上述(4)裝置D在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為9.24g.上述(6)裝置C在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量差為0.17g,則該該膨松劑中NaHCO3與NH4HCO3的質(zhì)量比為3360:79.(用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.利用生鐵制造鑄鐵鍋,是因?yàn)殍F有良好的導(dǎo)熱性,但極易生銹,使用后應(yīng)如何保養(yǎng)保持表面干燥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.取某食用堿樣品12g(主要成分為Na2CO3,其他為NaCl),向樣品中加入98.6g某濃度的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),得到氯化鈉溶液的質(zhì)量為106.2g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g.
(2)最終得到的氯化鈉溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程及結(jié)果).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.已知反應(yīng)CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.向一定量的鹽酸和氯化鈣溶液的混合物中不斷滴入碳酸鈉溶液.下列有關(guān)質(zhì)量關(guān)系中,不正確的是(  )
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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