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10.下列各組溶液,不用其他試劑無法鑒別的是(  )
A.H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2B.HCl NaOH CuSO4 MgSO4
C.Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HClD.NaNO3 HCl CaCl2 KOH

分析 根據物質的性質差異進行分析解答,不用其他試劑則首先觀察顏色,然后物質間兩兩混合,根據現象不同鑒別即可.

解答 解:A、溶液兩兩混合,有氣體產生的是硫酸和碳酸鈉,則另外兩種是氯化鈉和氯化鈣,然后將產生氣體的一組取出一種,與另外兩種溶液混合,有白色沉淀產生,則取出的溶液是碳酸鈉,與之混合的是氯化鈣,剩余的溶液分別為硫酸和氯化鈉,可以鑒別;
B、觀察顏色,藍色的為硫酸銅溶液,將硫酸銅溶液與剩余的三種溶液混合,有藍色沉淀產生的是氫氧化鈉,將氫氧化鈉溶液與剩余的兩種溶液混合,有白色沉淀產生的是硫酸鎂,無現象的是鹽酸,可以鑒別;
C、將溶液兩兩混合,有氣泡產生的是碳酸鈉和鹽酸,剩余的兩種是硫酸鉀和氯化鋇,將產生氣體的一組取出一種,與另外兩種溶液混合,有白色沉淀產生的是碳酸鈉,與之混合的是氯化鋇,剩余的溶液分別為鹽酸和硫酸鉀,可以鑒別;
D、將溶液兩兩混合,都沒有現象,無法鑒別;
故選D.

點評 在做物質的鑒別題時,主要分為兩類:一類是選項中的有帶色的離子,首先鑒別,然后再區別其他的物質,另一類是選項中的物質都是無色的,就需要借助表格進行鑒別,不管哪種,在鑒別時每組出現的現象不能完全相同.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

6.A~E都是初中化學中的常見物質,其所示轉化關系如圖,其中“--”表示兩端的物質能發生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系.已知A、B均為黑色粉末,C、D、E常溫下呈氣態,且C和D的組成元素相同.回答下列問題:(反應條件、其他生成物均已略去) 
(1)寫出物質E的一條用途:供給呼吸.
(2)寫出下列反應的化學方程式:B+A:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2
(3)自然界中D轉化為E的途徑是植物的光合作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

1.一般我們教室的空間約為120立方米,正常情況下,空氣中氧氣的體積分數是21%,則教室內含氧氣25.2立方米.根據科學測量,平均每人每分鐘需要呼吸16次,每次吸入的空氣或呼出的氣體體積大約都為0.8升,而呼出的氣體的體積中氧氣仍占總體積的15%,則平均每人每小時實際消耗氧氣46.08升.某班共有學生45人,若關閉門窗,在與外界幾乎無氣體交換的情況下,4小時后,該教室的空氣中氧氣只剩下約16.9立方米,而水蒸氣和二氧化碳的含量明顯增加,人就會感覺不適.通過以上計算,提醒我們在人多且較封閉的環境里要注意通風.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.已知某元素R的氯化物的化學式為RCl5,假如化合價不變,則該元素的氧化物的化學式為R2O5

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.人類的生活、生產離不開水.
(1)除去水中難溶性固體雜質的操作是過濾.在公共場所,利用“活性碳+超濾膜+紫外線”組合工藝可獲得直飲水,其中活性碳的主要作用是吸附色素和異味.
(2)可以用肥皂水來區分硬水和軟水,若檢驗過程中產生大量泡沫,說明該水樣的硬度較小(填“大”或“小”).
(3)某同學為了探究水的組成,利用如圖裝置進行了電解水實驗.請寫出電解水反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;左側玻璃管內收集到的氣體a的化學式為H2;該實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的.
(4)人每天都要補充一定量的水以維持體內水分的平衡.一個成年人每天排出體外的水約為2750mL,其中以大小便、汗、呼氣等三種形式排出體外的水分別約為1850mL、500mL、400mL.請分別計算這三種形式的排水量在人體總排水量中所占百分比,并用畫圖表示
(5)下列行為,不利于保護水資源的是B(填字母序號).
A.工業用水重復使用                         B.大量使用化肥和農藥
C.加強城市污水處理系統的建設        D.用噴灌方法給農作物澆水.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.用化學用語表示:
2個鎂離子2Mg2+,1個二氧化硫分子SO2
下列原子結構示意圖中,稀有氣體元素的原子是B.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結合下列實驗裝
置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管②集氣瓶;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發生裝置是A(填字母代號),反應的文字表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
(3)實驗室可用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發生裝置是B(填序號),寫出該反應的表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,收集氣體時,當氣泡連續均用時再開始收集,原因是剛開始冒出的氣泡是錐形瓶中的空氣.
(4).實驗室用過氧化氫制取氧氣比用氯酸鉀制取氧氣的優點是:B(填序號)
A.生成物只有氧氣   B.不需加熱        C.只需加熱.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.物質的性質決定用途.下列物質的用途和性質一致的是(  )
A.銅導電性好作導線B.鋁密度小作飛機材料
C.金延展性好做成炊具D.銀導熱性好作裝飾品

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.我們居住的地球,改叫“水球”更加準確一些,這是因為地球的表面約$\frac{3}{4}$被水覆蓋,下列過程中,你認為水分子發生了變化的是(  )
A.水蒸氣凝結成水B.食鹽溶于水得到鹽水
C.水通電變成氫氣和氧氣D.用分子膜淡化海水

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同步練習冊答案
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