| 探究目的 | 實驗操作 | 實驗現象 | 得出結論 |
| 比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣體的多少 | 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清石灰水，振蕩 | ||
| 空氣中氧氣的含量比呼出的氣體中的多 | |||
| 被呼氣的干燥玻璃片變得模糊，玻璃片上有一層水霧，放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現 |
分析 本題考查吸入空氣和呼出氣體的成分比較，呼吸作用使氧氣減少，二氧化碳和水增多進行解答．
解答 解：根據氧氣的助燃性，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，水蒸氣遇冷凝結，故答案為：
| 探究目的 | 實驗操作 | 實驗現象 | 得出結論 |
| 比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣體的多少 | 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩 | 呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中沒有明顯變化 | 呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多 |
| 比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少 | 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，把燃著木條分別伸入瓶中 | 呼出氣體瓶中木條熄滅，空氣瓶中沒有明顯變化 | 空氣中的氧氣的含量比呼出氣體中的多 |
| 比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少 | 向一塊干燥玻璃片呼氣，另取一塊干燥玻璃片放在空氣中 | 被呼氣的干燥玻璃片變得模糊，玻璃片有一層水霧，放在空氣中的玻璃片上沒有水霧出現 | 空氣中的水蒸氣的含量比呼出氣體中的少 |
點評 應善于根據物質的性質來設計實驗的步驟，利用現象和結論來完成實驗活動和探究．
科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 酒精+氧氣→水+二氧化碳 | B． | 碳+氧氣→二氧化碳 | ||
| C． | 鎂+氧氣→氧化鎂 | D． | 碳酸→二氧化碳+水 |
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科目：初中化學 來源： 題型：填空題
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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題
過濾操作主要是分離顆粒大小不同的物質的混合物方法．查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | 鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂 | |
| B． | 高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 | |
| C． | 石蠟+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水 | |
| D． | 水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題
| A． | Fe$→_{點燃}^{O_{2}}$Fe2O3 | B． | FeCl2（溶液）$\stackrel{Mg}{→}$Fe | ||
| C． | Fe$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$FeSO4 | D． | FeSO4（溶液）$\stackrel{Zn}{→}$ZnSO4 |
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氯原子結構示意圖可以畫為（如圖）