科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是電解水的裝置．通電后兩極上都有氣體放出．根據電解水的實驗，得出以下結論：
（1）甲氣體是 ，具有 性．
（2）甲、乙兩氣體的體積比理論上為 ．
（3）這一變化的文字表達式為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
某興趣小組做以下實驗探究分子的運動（如下圖所示）。請回答實驗中的有
關問題（注酚酞是一種酸堿指示劑，遇到堿性物質
變紅，氨水呈堿性。）
（1）實驗1：小明同學在盛有少量蒸餾水的
小燒杯中滴加2到3滴酚酞溶液，看到的現象
是： ，有實驗1得出的結論
是 _________ 。
（2）實驗2（如圖甲所示）：燒杯B中的現象是 ，產生這一現象的原因是 。
（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小組的小華同學設計了（如圖乙所示）作對比實驗。你認為有無必要？請闡述你的理由： 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
霧霾天氣與空氣中PM2.5超標有關。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物。下列措施不能減少PM2.5污染的是
A.控制汽車尾氣的排放 B.煤發電代替核電
C.鼓勵用水力、風力發電 D.禁止在戶外焚燒垃圾
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下列知識歸納，完全正確的一組是
| A.分子的認識 | B.能量變化 |
| ①花香四溢--分子不斷運動 ②水結成冰--分子大小改變 ③水的電解--分子發生改變 | ①電解水是將電能轉化成化學能 ②煤燃燒是將化學能轉化成內能 ③在化學反應中不是只有燃燒才能放出熱量 |
| C.數字含義 | D.資源節約 |
| ①Fe2+：一個亞鐵離子帶2個單位正電荷 ②SO3：一個三氧化硫分子中含有3個原子 ③ | ①廢舊金屬回收利用 ②提倡使用乙醇汽油 ③實驗后用剩藥品放回原瓶 |
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圖1是A、B、C微粒的結構示意圖，圖2是兩種元素在元素周期表中的信息
(1)圖2中方框內的橫線上應填的元素符號是 ；屬于 (填“金屬元素”或“非金屬元素”)；圖1中B結構示意圖的化學符號為 ．
(2)圖1中三種結構示意圖表示的微粒，兩兩結合形成的物質的化學式為 ．
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下列對分子、原子、離子的認識，正確的是（ ）
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| A． | 原子是最小的粒子，不可再分 | B． | 溫度越高，分子運動速率越快 |
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| C． | 分子是保持物質性質的一種粒子 | D． | 鋁原子與鋁離子的化學性質相同 |
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如圖是有關氧氣的知識網絡圖（部分反應條件已略去）．
根據上圖回答下列問題：
（1）生成氧氣的三個反應都屬于 反應（填基本反應類型），從節能、環保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用 作反應物．
（2）X的化學式為 ；若反應①在氧氣充足的情況下進行，生成X的化學式為 ．
（3）若反應②的化學方程式為Y+2O2
CO2+2H2O，Y的化學式為 ．
（4）寫出反應③的化學方程式 ．
（5）在做反應④實驗時，要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放 ，寫出反應的化學方程式 ．
（6）反應①至④的相同點是（只寫一條） ．
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：化合物中鎂元素顯+2價